中考引进体育这一改革措施,完善了学校体育教学改革制度,突显了体育教学在素质教育中的重要地位,已成为评价学生体育能力及体质健康的重要手段,也是衡量学校体育教学工作水平的有力举措。2018年山东省教育厅发布《山东省初中体育科目学业水平考试指导意见》,对中考体育科目进行了具体规划,要求各地市进行中考体育制度改革。作为全国基础教育课程改革实验区、全国中考改革试点的潍坊市,在新旧中考体育制度的交替阶段,初中学校体育教学如何做出相应发展对策是潍坊市初级中学目前面临的重要课题。本研究以中考体育背景下潍坊市初中体育教学现状及发展对策为研究对象。通过运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法,对中考体育背景下潍坊市初中体育教学开展的现状进行分析研究,找出存在的问题,并提出可行性的发展对策,以促进中考体育背景下潍坊市初中体育教学体系的构建和完善,旨在为潍坊市乃至山东省初中体育教学发展提供理论依据。经调查研究得出以下主要结论:(1)潍坊市尚未按照2018年山东省教育厅发布的《山东省初中体育科目学业水平考试指导意见》提出的新的中考体育制度出台相关文件,但潍坊市各地中学已经开始针对此文件要求,对体育教学工作做出相应的转变。(2)山东省新的中考体育制度实施后:潍坊市学校体育教学目标、教学内容陷入了应试教育误区,学校体育教学方法朝向多元化方向发展;部分学校加大体育资金的投入,体育设施资源仍不够完善;体育教师教学地位提高的同时工作量和教学压力也增加;虽然体育教师继续教育(培训学习)机会增加并不多,但体育教师专业能力仍一定幅度提高;学生体育参与积极性得到提高,大多数学生以提高中考体育成绩为动机进行体育锻炼;学生在自选技能项目方面,注重选择体考中容易得分的项目,忽视自身兴趣。(3)市区、县城中学与乡镇中学在体育教学手段、体育课是否按时开展以及体育教师继续教育(培训学习)机会存在较大差异。(4)对于中考体育背景下影响潍坊市初中体育教学的因素进行因子分析发现,主要的影响因子为“学生因子”、“社会因子”、“教学因子”、“条件因子”、“氛围因子”和“教师因子”。基于中考体育背景下潍坊市初中体育教学开展现状以及影响因素分析,提出以下发展对策:潍坊市相关教育行政部门及时落实《山东省初中体育科目学业水平考试指导意见》文件要求,出台新的中考体育制度相关文件;明确中考体育背景下体育教学的主体地位,谨防过度“应试化”;优化体育教学目标、内容和方法,提高学生学习积极性和效率;加强体育师资建设,构建专业化教师队伍;改变学生中考体育应试误区,科学体育锻炼,培养其终身体育意识;增加学校体育资金的投入,进一步改善初中体育教学的场地、器材设施条件;改善中考体育背景下影响潍坊市初中体育教学的主因素,促进体育教学质量的提高。