民族主义自其产生以来就成为推动世界历史发展的一个重要动力,是民族融合、冲突、分裂等问题的不可忽视的因素之一,它在近代西欧民族国家的构建与发展中也发挥着极大的影响,在殖民地时期,民族主义有利的推动着被压迫民族展开民族解放运动,以争取民族独立和民族国家的建立。同时,在不同的理念导向下,民族主义也发挥着迥异的历史作用,从积极的一面来看,它有利于促进近代民主制度的产生,能够凝聚民族内部的力量,有助于维护的国家的独立等,另一方面,它的消极性也加剧了民族矛盾、种族冲突、民族分离活动,给民族、区域、国家等带来较大的破坏力。而随着冷战的结束,民族主义摆脱蛰伏状态,再次突显起来,对主权原则、领土争端、宗教问题等诸方面都提出了挑战,成为推动国际局势变化的深层次因素之一。这诸多方面都使得历史教学中应对民族主义相关问题加以重视。在历史教学中,民族主义问题是高中历史中的重要组成部分,教学中探究民族主义问题有助于学生了解中华民族、世界上其它民族、国家的发展历史,更加包容、理解和尊重其它民族国家,形成开放的世界意识,也有利于提升学生的民族精神,增强学生的爱国主义意识;同时引导学生辩证的看待民族主义问题,既能认识到民族主义发挥的正面作用,也能区分其产生的消极不利的影响。本文以人教版的高中历史教科书为基础研究教材,对其中涉及到的有关民族主义问题进行罗列、梳理与解析,使学生能够对民族主义有一个较为全面系统的认识。另外由于民族主义作为一种意识形态,蕴含着一定的情感要素,本文也关注和分析了学生在学习民族主义问题时产生的一些情感体验,并相应的提出了一些解决措施,以期减少学生的消极的民族情绪,树立正确的民族主义观。