伴随着偶像文化的兴起和媒体技术的广泛运用，偶像崇拜己成为当今社会一种重要的文化现象。从2007年苦追刘德华13年的兰州女子杨丽娟逼父亲跳海身亡，到2009年12名粉丝听到迈克尔·杰克逊去世的消息选择自杀，再到2019年“周杰伦VS蔡徐坤流量之战”、2020年“肖战粉丝举报风波”等因偶像崇拜而引发的舆情事件备受人们的关注及2020年在抗击新型冠状肺炎疫情中李兰娟院士关于“青年一代偶像崇拜”的一席话引人深思，青年大学生作为肩负民族复兴大任的时代新人，他们的人生导向和人生价值观与祖国未来发展息息相关。偶像崇拜是一把双刃剑，积极理性的偶像崇拜引导大学生向上向善，消极非理性的偶像崇拜对偶像崇拜者和偶像都会带来负面影响。因此，引导大学生选择导向正确偶像和理性崇拜偶像不仅是高校思想政治教育工作的组成部分之一，也是当下以社会主义核心价值观引领社会风尚的重要内容。
　　如何引导大学生理性偶像崇拜，一直是学界研究大学生思想政治教育的重要内容，目前已形成较多的研究成果，但关于大学生偶像崇拜的引导教育成果较少。如何引导大学生理性偶像崇拜关系到高校立德树人工作是否落实和时代新人的培育工作。在新时代下加强大学生偶像崇拜的研究，探索引导大学生理性偶像崇拜具有重要的意义。笔者在梳理已有的相关研究成果的基础上，对引导大学生理性偶像崇拜的引导教育路径加以探讨。本文的研究内容主要围绕以下四个部分展开。
　　第一部分：研究偶像崇拜概念界定与偶像崇拜变迁。本部分主要先对偶像崇拜的核心概念进行界定，对偶像崇拜的类型和功能进行分析，进而梳理新中国成立以来我国偶像崇拜的历史演变，为下文相关论述打下基础。
　　第二部分：大学生偶像崇拜现状的调查分析。本部分主要通过对广西高校大学生偶像崇拜现状进行数据分析和访谈内容整理，从中分析广西高校大学生偶像崇拜呈现出的特点及存在问题，以更好地为下文进行偶像崇拜存在问题的成因分析提供数据前提。
　　第三部分：大学生偶像崇拜存在问题的成因分析。本部分主要以第二部分对广西大学生偶像崇拜的现状调查分析为基点，对大学生偶像崇拜所存在问题的原因进行理论与实际的分析。
　　第四部分：大学生偶像崇拜引导教育对策探析。本部分从大学生偶像崇拜问题出发，围绕强化监督管理、注重理性引导、开展榜样+偶像教育、强化自我教育等方面探析大学生偶像崇拜引导教育的对策。