本文以我国生态题材纪录片为研究对象,选取三部具有代表性的生态题材纪录片为案例进行文本分析,探寻生态题材纪录片如何从选题立意、视听语言、叙事策略及传播路径等方面影响观众的生态观念,进而从生态认知、生态审美、生态伦理三个层面增强受众的生态知识、培养受众的生态审美情感、构建受众科学的生态伦理观念,最终实现对观众潜移默化的生态意识教育,构建人与自然之间的和谐关系,促进我国生态文明建设。首先,通过梳理生态题材纪录片的分类、特征,结合影视作品的大众传播优势及相关理论,阐述生态题材纪录片发挥生态意识教育作用的优势。其次,从主题内容、镜头语言、叙事策略等方面分析三部典型的生态题材纪录片文本,探讨生态题材记录片如何从生态认知、生态审美、生态伦理三个层面影响观众的生态观念。最后,从媒介、学校、政府及社会组织几个方面探讨生态题材纪录片实现生态意识教育的有效路径。