【摘 要】
：
目的：初步观察中药汤剂三黄丹参饮对代谢综合征（痰湿瘀滞型）患者的炎症因子、氧化应激因子及血管内皮损伤因子的影响。 方法：釆用随机平行对照的研究方法，患者经过统一规范的饮
论文部分内容阅读
目的：初步观察中药汤剂三黄丹参饮对代谢综合征（痰湿瘀滞型）患者的炎症因子、氧化应激因子及血管内皮损伤因子的影响。 方法：釆用随机平行对照的研究方法，患者经过统一规范的饮食控制及运动疗法(在以后的研究中维持不变)符合代谢综合征（痰湿瘀滞型)的患者共61例纳入研究，随机分为中药组(三黄丹参饮组)31例及对照组30例。治疗12周后，观察并比较治疗前后两组炎症因子：超敏C反应蛋白（Hs-CRP）、肿瘤坏死因子（TNF-α）、白介素-6（IL-6），氧化应激因子：丙二醇（MAD)、超氧化物歧化酶（SOD)以及内皮损伤因子：血管性血友病因子（vWF)、内皮素-1（ET-1)水平的变化，并检测血、尿、大便常规，肝肾功能，心电图，记录不良反应,了解其安全性。 结果：⑴治疗后，两组组内比较TNF-α、IL-6水平下降（p＜0.05），组间差异有统计学差意义（p＜0.05）；⑵治疗后，中药组Hs-CRP、MDA、vWF、ET-1水平下降（p＜0.05），对照组差异无统计学意义；其中Hs-CRP、MDA、ET-1组间差异有统计学意义（p＜0.05），vWF组间差异无统计学意义（p>0.05）；⑶治疗后，两组组内比较SOD水平均升高（p＜0.05），组间差异有统计学意义（p＜0.05）；⑷本次试验过程中，安全性指标未见明显异常。 结论：①三黄丹参饮可减轻代谢综合征（痰湿瘀滞型）患者炎症状态；②三黄丹参饮可减轻代谢综合征（痰湿瘀滞型）患者血管内皮的损伤，提高机体抗氧化能力，降低心血管发病风险。
其他文献
当前,肺癌居中国城市人口肿瘤发病率的首位,已成为恶性肿瘤中最常见的死亡原因.病人的5年生存率仍较低,大多死于复发和转移.Ⅰ~Ⅱ期的非小细胞肺癌患者治疗后5年生存率>4 0％,
英语写作能力并不是一蹴而就的，它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环的进行训练，应注重抓基本功训练。由于语法知识薄弱和受到汉语的影响和干扰，高中学生在英语书面表达方面普遍存在很大的问题，所写的英语作文词不达意、句不可读。为此，针对这一问题，我们要不断的改进教学方法，尽力帮助学生提高英语书面表达能力。 英语写作是听、说、读、写四种基本能力中要求最高的一环，英语写作能力有效的促进
【摘要】翻过小学英语教材的人应该都有些了解，小学的英语教材大都是以一个个生活场景来进行编排的。在一个个场景中，涉及需要我们学生掌握的英语字母、词汇和句子。所以在教学中，依据教材的编制原则进行英语的教学也是科学的、可行的一种方法。因此，我们的教师，在小学英语教学过程中可以进行上课时英语情境的创造。在我们其他课程的传授过程中，教师也会进行教学情景的创造，让学生更容易进入教学情景。在小学英语教学中，也可
目的：研究ET-1在ROU发病中口腔黏膜的表达分布及表达强度以及这种表达与溃疡发生的关系，ET-1在ROU发病中与中医血瘀证的相关性，探讨ROU发病的相关机制。 方法：将32只家兔随机
【摘要】文章结合笔者实践教学经验，在文中先分析了新课改下初中英语教学存在的问题，之后提出了新课改下解决初中英语教学问题的对策，希望对初中英语教学质量的提升有所帮助。 【关键词】新课改 初中英语 问题 对策 新课改的深入发展改变了传统教学方法，强调教学内容与实践的结合，注重学生实践能力和思维能力的培养。当前初中英语教学存在一些问题，严重阻碍了新课改的深入发展，使得初中英语教学效果不理想。 一、
【摘要】随着素质教育的不断推进，减负的呼声是越来越响。作为给学生减负的实施者——教师，一直在思考着这样一个问题：该给学生布置什么样的作业呢？才能让学生既不觉得英语作业是负担，又能从完成作业的过程中巩固所学的内容，真正的通过作业减负增效，充分发挥作业是英语课堂的延伸这个作用。 【关键词】小学英语 有效 家庭作业 目前，在小学已经全面普及了英语这门学科，并且英语还作为一门主要科目，和语文数学的地位
【摘要】在中学阶段的英语教学中，对于學生语言交际能力的培养有着很重要的意义，是英语素质教育的重要内容。通过对于学生英语交际能力的培养能够有效的带动学生英语实践能力的提高和知识运用水平的提高。 【关键词】中学英语 课堂教学 交际能力 培养策略 中学阶段英语教学的一项重要使命就是培养学生英语交际使用能力，语言学科教学的本质就是为了能力够让学习者熟练的使用这门语言。自新课程改革以来，对于英语学科的教
小学阶段是学生英语文化素养积淀及英语口语交际练习的黄金期，做好小学阶段的英语口语教学才能为后期的英语学习奠定基础，引导学生具备良好的英语语感，养成英语表达的好习惯，真正学以致用。而素质教育背景下，小学英语口语教学理念不断更新，带来英语教学形式的创新完善，一些新型的教学设备在英语口语教学中发挥重要作用，而电教媒体就是具有显著教学优势的教学设备。其作为现代教育技术，可以实现形象、直观及生动视觉画面的课
陈鹤琴认为:“幼稚教育不是幼儿园单方面所能胜任的,而要与家庭教育配合才能取得事半功倍的效果。”家庭是幼儿园开展工作的重要资源,如何建立良好沟通形成家园“教育共同体
【摘要】随着社会现代化的不断发展，多媒体技术走入千万间普通教室。多媒体教学凭借着形象、具体、直观、多样化的优势，为课堂学习增添了趣味性，丰富学习资源，提升教学效率。因此，在高中英语课堂中，教师应将多媒体教学方法与高中英语教学内容有效整合，在英语阅读、词汇、听力、口语、写作方面运用多媒体技术，发挥多媒体的积极作用，提高高中英语课堂教学质量。 【关键词】高中英语 多媒体教学 整合 众所周知，现代信