随着经济社会的发展,各类纷繁复杂的知识以前所未有的速度增长,知识的更新日新月异,每个人只有不断学习,获取新知才能适应社会的发展与挑战,所以拥有较强的自主学习能力就显得非常重要与必要。本文通过文献研究法详细地阐述了高中生自主学习能力培养的研究现状以及研究的背景、目的和意义,界定了自主学习的概念及理论基础。然后以高中力学为例,对如何在高中物理教学中培养学生的自主学习能力进行了研究,应用实验研究法以山东省烟台第一中学2017级高一(13)(14)两个班的学生为例,了解到高中学生自主学习能力的情况,并针对不同的课型进行教学模式的探究,给出相应的案例分析。最后应用调查研究法对实践的效果进行分析评价,并结合自己的教学实际分析了提高学生自主学习能力的重要性以及如何提高学生自主学习能力,同时也提出了如何将培养学生自主学习能力的课堂教学模式进行推广等问题。本文提出了针对不同课型为培养和提高学生自主学习能力的课堂教学模式并给出了具体的教学课例,而且通过实验验证了其模式的有效性和可行性,为广大一线教师提供教学上的参考,也在一定程度上丰富了自主学习的理论和实践研究。提高学生的自主学习能力有助于增强学生学习物理的兴趣,提高学生的物理成绩,同时在其他学科的学习上也有很高的参考价值,尤其是对学生未来的学习和发展意义非凡。