随着硕士研究生的持续扩招,研究生的教育问题日益浮出水面!一方面他们的年龄小经验少,本科毕业进入研究生阶段的学习,这种从学校到学校的经历,使很多的研究生缺失了太多的社会阅历,他们进入研究生行列,用很多教育管理者的话来说是进入“大五时代”。另一方面,目前加入研究生行列的年轻人,读研目的越来越多元,过去的单一目标所带来内心安宁在研究生群体里越来越少,很多研究生攻读硕士学位的目的与科学研究无关,在学历化的社会里,研究生的学历正成为个体更高能力的符号,研究生希望能通过这个符号寻找到属于自己的发展空间。但是培养的目标和个体现实期望的目标存在着落差,这些落差致使当代研究生的发展出现了更多的人生迷茫和现实冲突,教育管理和引导的需求与作用凸显。　　 高校研究生社团是由研究生自愿发起、依法成立,基于共同的志趣和爱好,通过开展有目的、有计划的活动,致力于自我教育、自我管理、自我服务、自主研究和集体创新的群众性组织。由于其贴合研究生的群体特点,弥补了研究生教育管理正式组织功能弱化的现实,同时,研究生社团能够有效地助力研究生持续和深度社会化,因而,应该得到我国高校的重视和扶持。　　 本文采用文献分析法、案例分析法、比较研究法等方法,第1章绪论部分主要对高校研究生社团的研究现状、研究生社会化的研究现状进行了梳理,以此来阐明研究生社团的功能；第2章主要阐述研究生社团对研究生深度社会化、素质拓展和教育管理工作中所不可或缺的作用；第3章结合A大学的实际,重点剖析当前研究生社团的生存现状及运行障碍；第4章从社团发展方式革新的角度,以研究生社团的主体地位、研究生社团的自主管理、社团运行企业化、项目化管理及构建学习型社团等具体方面对社团的有效性发展进行了勾勒和描绘,以期对我国当前研究生教育管理工作的优化和提升、造就德才兼具、经世致用之才提供一些借鉴。