安全是人类社会自诞生起就追寻的普遍状态,自现代意义上的政治国家产生以来,个人安全与国家政治安全紧密相关。从我国改革开放四十年来的政治实践来看,影响我国政治安全的因素逐渐增多,并呈现出加紧对大学生群体的意识形态渗透的趋势,因此高校对大学生进行政治安全意识教育尤为紧迫。十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视国家安全问题,提出了总体国家安全观。十九大报告中明确提出要进行国家安全教育,这也进一步凸显对于大学生进行政治安全教育的重要性。大学生作为国家和民族的后备军和接班人,其政治价值观念和政治倾向直接决定了国家未来的政治走向和政治稳定程度。从苏联解体的经验来看,必须增强青年大学生群体对于中国特色社会主义政治制度的政治认同程度,树立大学生政治安全意识。重视大学生的政治安全教育并将其上升到大学生政治安全意识养成高度,必须在明确政治安全教育目标和意义的前提下,深入挖掘当前大学生政治安全意识养成教育的基本现状和问题,从影响教育过程的内部和外部原因入手,提出有利于大学生政治安全意识养成教育的实践对策,进而促使大学生形成正确的政治价值观及政治安全意识,参与到维护国家政治安全的实践中。这不仅是维护国家政治安全的现实实践指向,更是促进大学生政治社会化的价值指向。本文就这一课题进行理论分析和探讨,由以下三部分构成:第一部分主要介绍当前大学生政治安全意识养成教育的基本概念、影响因素和意义分析。在阐述安全、政治安全概念基础上,简述大学生政治安全意识养成教育的基本内涵,并从价值归宿层面阐述大学生政治安全意识养成教育的基本价值倾向。继而基于经济发展状况、意识形态安全和网络化三个方面,从理论和实践层面分析影响大学生政治安全意识养成教育的因素。进而明确对大学生进行政治安全意识养成教育的重要意义,即维护社会稳定、保障国家政治安全,构建科学政治价值观内容体系、增强大学生政治安全意识,促进大学生政治社会化、培养正确政治方向新青年。第二部分主要结合调查问卷和实际访谈等调查实践对大学生政治安全意识养成教育现状进行分析,主要包含发展趋势、存在问题和问题形成原因探析。当前大学生政治安全意识养成教育取得了一定成绩,教育部门开始重视大学生政治安全教育,大学生逐渐关注政治安全教育,以及政治安全教育开始注重养成过程。但是要看到在教育过程仍然存在着教育理念有待提升、养成教育未纳入德育体系、教育内容体系不科学、教育载体缺乏多样性等问题,这些都导致了教学实效差。深入分析出现这些问题的原因可以发现,高校重视程度不足、思想政治理论课主阵地没有充分利用、教育者素质参差不齐以及社会泛娱乐化倾向等诸多因素对当前大学生政治安全意识养成教育产生了深刻影响。第三部分,基于当前大学生政治安全意识养成教育的现状、存在问题及原因,深入探讨当代大学生政治安全意识养成教育的对策。第一,从发挥思想政治理论课主要载体、主题政治安全教育活动载体、网络载体和心理咨询载体三方面进行有利于政治安全意识养成教育的载体建设。第二,从教育过程中的教育介体和教育环体入手,进一步增强教育过程科学性。第三,发挥学校、社会、政府和个体四者的教育合力,实现自养与他养的统一。