【摘 要】
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Ghrelin是1999年由Kojima等从大鼠胃中分离发现的第一个内源性生长激素促分泌剂GHSs (growth hormone secretagogues)受体的配体。近年来在生殖系统中对ghrelin的研究热潮很
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Ghrelin是1999年由Kojima等从大鼠胃中分离发现的第一个内源性生长激素促分泌剂GHSs (growth hormone secretagogues)受体的配体。近年来在生殖系统中对ghrelin的研究热潮很可能预示着ghrelin与生殖存在着某种特殊的关系,而生殖活动作为动物机体代谢的特殊活动形式,与机体的能量代谢密不可分,因此Ghrelin的生理和病理意义成为目前研究的热点问题之一。为了探讨Ghrelin是否在昆明系小白鼠(Mus musculus)体内早期胚胎发育中发挥作用。本实验运用激素超排卵技术及动物解剖学方法获取小鼠体内不同发育阶段的早期胚胎,应用实时定量PCR技术检测了Ghrelin mRNA的相对表达量。结果表明:Ghrelin mRNA在小鼠体内成熟的各个时期胚胎中均有表达;同时,Ghrelin mRNA的表达量呈现着一定规律性的变化,其中2-细胞期表达量呈现出最低值,1-细胞期表达量稍高于2-细胞期,但两者之间没有特别显著的差异,这可能预示着在细胞体内存在着一种特别的调控机制。8-细胞期表达量则达到最高值,在8-细胞期之后Ghrelin mRNA表达量开始呈现出下降趋势,桑葚胚期分别于囊胚期、8-细胞期和1-细胞期具有非常显著的差异。同时8-细胞期、桑葚胚期和囊胚期的Ghrelin mRNA相对表达量都显著高于1-细胞期和2-细胞期。总体趋势是先降低后升高之后又降低。
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“素质教育”是近二十年来中国教育改革语汇中使用频率颇高的一个关键词。自1985年中共中央发布了《关于教育体制改革的决定》以来，“素质”与“教育”两者便紧密联系起来。随后，还出台了一系列的相关意见与决定，表达了中央对于素质教育的重视和推进素质教育的决心，随后，我国的素质教育的推行进入了一个高潮期。 在此期间，素质教育逐渐引导广大教育工作者认识到了“应试”的危害，认识到了教育的责任；在具体的教育教学
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所谓教学情境，即教学活动进行的过程中，由师生的主观心理因素（情感、兴趣、意志等）和客观环境因素（由教学手段创设而形成的自然现象、自然过程和社会形象等）而构成的一定的教学氛围和场景，简而言之，就是“情”与“境”的有机融合。良好的情境不仅可以激发学生的求知兴趣和探索欲望，促进对知识和方法的理解和掌握，而且可以使学生在知识的获取过程中提高思维和认知能力，更可以在师生融洽的双边交流中使学生体验美感，陶冶品
摘要: 形成性评价是英语课堂教学的一个重要环节,它能及时反馈学生的整体学习情况,指导学生调整学习策略,帮助教师改进教学方法。因而,形成性评价在大学英语教学中的作用日趋明显。本文作为课题的中期研究阐述了形成性评价的目的和概念,论述了在高校英语教学中形成性评价的运用及实施方法。 关键词: 形成性评价大学英语教学应用 教学评价是英语教学的一个重要组成部分。全面、客观、科学、准确的评估体系对于实现
为探讨同源及异源免疫对动物抗体产生的影响，本研究选取两株H9N2亚型禽流感病毒A/chicken/Hubei/YK524/2015(H9N2)和A/chicken/shandong/LX830/2014(H9N2)（文中分别简称为YK524
古埃及有大量保存完好的描绘人体艺术形象的古代浮雕和壁画流传至今,它们的身体不同部位之间有一种相互联系的原则,即比例的规范或系统性。受其影响,西方艺术逐渐形成了特有和连续的传统。到了近代,在16世纪文艺创作的风格影响下,这些规范逐渐丧失了其艺术和技术意义与价值,逐渐被忽视和忘却了,或被认为是不令人感兴趣或不重要的艺术和技术。 一、古埃及艺术与长度单位 古埃及人在把关系人体比例的理论予以发
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