农村义务教育学校布局结构调整作为我国基础教育改革与发展过程中的一项重要的政策措施,具有降低义务教育资源浪费,合理配置义务教育资源,提高义务教育资源利用效率和义务教育教学质量,促进农村义务教育均衡、全面和持续发展的作用。如果这一政策措施能够得到科学、合理和有效的执行,必将推动农村义务教育健康、持续发展,但是,我国农村义务教育布局调整政策在具体实施过程中出现了一些问题,使这一有利于促进义务教育健康、持续发展的政策措施的作用得不到有效发挥,阻碍了我国义务教育改革与发展整体前进的步伐。面对农村义务教育布局调整执行过程中出现的亟待解决的问题,笔者尝试将义务教育具有的公共物品的本质属性作为基本前提,通过文献整理收集和政策对比分析,以县级政府责任作为切入点分析农村义务教育布局调整过程中出现的问题及问题产生的原因,有针对性地提出化解这些问题的可行性对策。本文由三部分构成,第一部分主要阐述了我国农村义务教育布局调整中县级政府责任的内涵与特点,为进一步研究分析做一个基础铺垫;第二部分对农村义务教育布局调整中县级政府履责现状和问题进行了分析,找出了造成这些问题的主要原因;最后一部分针对产生问题的原因,提出了一些解决问题的对策。