设计艺术教育作为现代美术教育中的重要部分,它的开设主要是为了培养学生的创造性思维能力、动手实践能力和审美能力,促进学生全方位的发展,使学生能够适应时代的要求,成为人格、心智和意识完善的综合性人才。设计艺术的施行,并不是近现代才产生的,它与人类文化发展紧密相连,不管是原始打磨石器时代的兽骨、贝壳装饰品,还是现代奢华靓丽的服饰,都是人们为满足自身的需求、依照自我审美意识而对原有器物的再加工。设计艺术教育是新时期美术教育的重要构成因素,应成为初中素质教育工作的核心内容之一。本课题研究是以国家提出的创新型人才培养为大背景,将初中“设计·应用”领域教学作为研究对象,将初中“设计·应用”领域教学的方式、注意的原则作为主要的研究内容。通过对初中美术教育现状分析、“设计·应用”领域教学中的设计艺术价值体现的几个方面的阐述,来说明设计艺术教育在初中美术教育中加强的必要性,并对于现代初中美术教育中设计艺术教育相对薄弱和不被重视的教育状况进行描述。本文分五个章节开展阐述：第1章,主要对初中“设计·应用”领域教学的价值体现作阐述。第2章,讨论加强初中设计艺术教育的依据,从现实要求、理论依据、出现的问题三个方面进行论证。第3章,在初中“设计·应用”领域教学时所要注意的原则,从教师教学原则即自由原则、指导原则、严谨原则三个方面,以及教师自身在教学观念和教学模式上所要注意的原则,对其有效开展提出一些建议。第4章,提出初中“设计·应用”领域教学的方式,从学校、教师两个方面进行。第5章,介绍并分析了两个有效的教学案例,以此作为实践依据。结语通过对研究和实践所提出的一些想法、做法予以进一步的提炼、发挥,来说明设计艺术教育在初中美术教育中实施的重要性和对初中生的影响。