宋代是我国古代蒙学教育发展史上一个非常特殊而重要的时期,对促进蒙学教育的发展起到了举足轻重的作用。宋代的蒙学教育不仅对推动当时社会政治、经济、文化的发展起了一定的积极作用,而且它所积累下来的许多丰富而宝贵的经验,也为今天的语文基础教育的改革和发展提供了诸多可资借鉴的财富。　　本文主要通过对宋代蒙学教材和蒙学理论的研究,发现了蒙学在宋代明显的理学化趋势。理学大师朱熹及其门人建立了一个完整的蒙学教育体系,极大地推动了宋代蒙学的发展。理学家及其门人大力提倡蒙学教育并身体力行,在民间传播理学思想,普及蒙学教育。同时还编写大量的适宜儿童学习的蒙学教材,特别是道德类的读物,丰富了蒙学教材的种类。　　当然,随着蒙学教育地普及,理学家们也一并向儿童灌输理学思想,使理学观念成为一种根深蒂固的文化传统,深入儿童的骨髓,左右着他们的思维和行为方式,难以超脱,到他们长大成人以后又抱着对学术能够广泛传播的执着追求,开始新一轮地传播,于是理学实现了稳定而长久地兴盛。自宋代以后一直是官方的统治思想,影响中国几百年的历史。