随着电视的普及,儿童户外活动的时间逐渐减少,而接触电视的时间在逐渐增多。儿童时期是人的初步社会化时期,对认识世界的初步阶段,自此,过渡依赖电视、沉迷电视会对其成长有不良影响。对此问题,本文通过对兴安盟科尔沁右翼前旗满族屯学校的学生进行了调研、访谈和观察,认识和了解了儿童接触电视的现状,并在此基础上针对儿童沉迷电视问题进行了为期一个月的小组工作,对儿童成长有所影响。最后总结出,关注儿童成长是社会、学校、家庭甚至电视台等各方面的应有之意,应提高对儿童健康成长的关注,使其健康成长。论文共分为六部分,文章开头的第一部分是绪论。绪论部分主要介绍了研究背景、研究目的、研究方法以及现有文献。第二部分是第一章的内容,在此部分主要介绍的是研究地与研究对象的现状描述,包括满族屯的介绍、满族屯学校的介绍以及儿童的生活现状与电视的互动情况等。第三部分是第二章内容,是开展具体小组工作的部分。在此部分主要介绍的是小组活动相关的内容,包括小组活动的准备、小组活动的开展以及小组活动的评估等内容。第四部分是第三章的内容,是开展具体个案工作的部分,此部分包括个案工作前期准备,开展工作及活动总结等。第五部分是第四章的内容,此部分主要写的是社会工作介入后取得的经验与不足以及后期开展活动所注意的问题。最后一部分是结论部分。