党的十七大提出,提高自主创新能力,建设创新型国家,是国家发展战略的核心和提高综合国力的关键,2020年我国要进入创新型国家行列。要实现这一战略目标,关键靠培养大量的具有创新能力的人才,高校是培养创新型人才的主阵地。由此,一些高校通过组建大学生科技创新团队的形式来提高大学生科技创新能力和团队协作能力,培养具有科技创新能力的创新型人才。但由于各种原因以组建大学生科技创新团队的形式来鼓励大学生科技创新,未能在全国所有高校得到深入研究和广泛发展,目前仅仅是依托例如大学生“挑战杯”、大学生科技创新实践基地、大学生科技创新大赛、大学生课外科技创新小组等形式进行小范围的科技创新,而且所创造的科技创新成果数量有限,也无法让绝大多数大学生参与其中。在高校要真正形成让大学生广泛参与科技创新活动的长效机制,改革高等教育的教育模式,转变高等教育观念,让高校真正成为培养国家创新型人才的主阵地,无疑可以通过组建大学生科技创新团队的形式来实现这一目标。通过对全国部分地方高校的本科大学生科技创新团队的调查,了解我国地方高校本科生科技创新团队现状,对本科大学生科技创新团队的相关概念进行界定,以及对部分高校大学生科技创新团队的个案分析,进而提出组建本科大学生科技创新团队的意义以及需要遵循的原则,并按照一定方式组建地方高校本科大学生科技创新团队。地方高校可以根据本学校类型和学科特色,组建体现自身特点的本科大学生科技创新团队。根据重庆科技学院及其各院系组建本科大学生科技创新团队的实践经验,本文提出了组建地方高校本科大学生科技创新团队的几种模式。团队组建形成后,如何加强团队建设,如何培养发展团队,提高本科大学生科技创新能力和团队协作能力是本科大学生科技创新团队培养发展的关键。通过专家访谈和本科大学生创新团队成员的调查,指出地方高校的本科大学生科技创新团队存在的问题,提出培养发展地方高校本科大学生科技创新团队的对策及建议。目前关于我国地方高校本科大学生科技创新团队建设的研究较少,更是缺乏系统深入的理论分析和实证研究。希望通过对本科大学生科技创新团队内涵、特征、组建原则、组建模式以及科技创新能力和团队协作能力的培养发展对策等深层次问题的探讨,对我国地方高校本科大学生科技创新团队的建设起到理论指导与借鉴参考的作用。