近年来,随着高校教育事业的快速发展,民族优秀体育文化在校园内得到了有效的弘扬和传播,在这样的大环境下,健身气功运动作为其中的代表项目之一,也因此在全国高校中得以迅速的普及和推广。在健身气功事业发展的进程中,辽宁省积极响应国家政策,大力支持健身气功进校园活动,高校健身气功得到了快速的发展。而今,已有越来越多的高校纷纷开设了健身气功课程,成立了健身气功竞赛队伍。健身气功的教学与训练离不开高校教师团队们的支持,教师是立学之本、兴学之源,本文立足于教育现代化改革的现实背景下探究辽宁省高校健身气功教师队伍建设问题。本文综合运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,对辽宁省10所本科高校,共计34名健身气功教师组成的教师队伍现代化建设现状进行了深入调查,调查的具体内容主要包括5个方面:第一方面是健身气功课程建设现状,由课程目标,课程开设情况,课程内容,课程考核评价构成;第二个方面是教师自然现状,由健身气功教师数量,年龄结构,学历结构,职称结构组成;第三个方面是教师队伍专业能力现代化,由教师师德,学科知识能力,运动实践能力,信息化能力,科研能力组成;第四个方面是教师队伍管理现代化,由政策法规现状,健身气功教师的聘用,健身气功教师队伍考核评价,高校健身气功教师激励机制组成;第五个方面是教师队伍培养现代化,由教师对健身气功培训的态度与培训目的,经费来源与教师参与培训的频率,培训内容与培训效果满意度构成。通过调查发现辽宁省10所高校健身气功教师队伍现代化建设过程中存在着课程开设情况不理想、教师队伍整体结构不尽合理、教师队伍质量亟待提升、教师队伍管理存在缺陷、教师培训体系还需完善的问题。对以上问题追根溯源发现与健身气功项目在辽宁省的开展程度较差,政府和高校对健身气功教师专业发展的重视程度不够等因素息息相关。面对上述问题,本研究提出充分发挥政府宏观调控作用,强化政策引导;优化健身气功教师队伍结构;提升健身气功教师师德与专业能力;加快建立健身气功教师队伍长效管理机制;积极完善辽宁省健身气功教师培训体系的策略。旨在推动辽宁省高校健身气功教师队伍现代化建设水平,为辽宁省健身气功事业发展以及相关政府部门制定政策规划提供论参考,促进高校健身气功事业的健康发展。