衬底对NH3BH3脱氢的影响的第一性原理研究

来源 :郑州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ychhome
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着人类社会的高速发展,科技进步的同时也造成了越来越多的化石能源的消耗。地球上的化石能源一直是人类所用能源的主要来源,然而,对化石能源的过度开发使用造成了化石能源濒临枯竭,现存的化石能源的总量已经不能承受人类的无度索取。所以,寻找清洁无污染的新能源成为当务之急。氢作为很好的能源载体,引起了人们的极大兴趣。氢的存储问题是氢燃料电池汽车的推广应用面临的最大问题之一。为了解决这个问题,人们已经研究了多种储氢材料。其中,NH3BH3是非常具有前景的储氢材料之一。本文运用第一性原理方法针对衬底对于储氢材料NH3BH3的脱氢的作用进行了一系列的研究工作,使用了不同的衬底来进行分析。第一章,首先介绍了当前人类面临能源危机问题。环境污染严重,寻求清洁无污染的新能源成为当务之急。作为新型能源载体——氢,引起了人们的极大兴趣。如何有效的储存氢气是氢燃料电池汽车的推广应用中亟待解决的最大问题之一。接着对于当前的储存氢气的方法进行了简单的概括。其中,最具有发展前景的储氢材料之一NH3BH3吸引了越来越多人的注意力。关于NH3BH3的脱氢反应的研究工作已经进行了很多,本文中我们要用第一性原理方法来分析研究衬底对于NH3BH3的脱氢的影响作用。第二章,阐述了本文所用的主要方法——基于密度泛函理论的第一性原理计算,以及所用到的一些理论知识基础和计算软件。第三章,从不加衬底的单独NH3BH3的脱氢反应和加了不同结构的石墨烯衬底的NH3BH3的脱氢反应进行对比分析,找出衬底对于NH3BH3的脱氢的影响作用。不加衬底的NH3BH3的脱氢势垒为1.67 e V,加了衬底之后,脱氢势垒发生了明显的变化。当完整的石墨烯,有一个空位缺陷的石墨烯,一个B原子取代的石墨烯,一个N原子取代的石墨烯,585双空位石墨烯,5577单空位重组石墨烯作衬底时,脱氢势垒分别为0.68 e V,0.75 e V,1.28 e V,1.48 e V,1.66 e V,0.57 e V。当衬底是完整的石墨烯,有一个空位的石墨烯,5577单空位重组的石墨烯时,它们的脱氢势垒要比B-N键断裂能低,也就是说,反应产物中生成H2要比NH3容易一些。通过分析原子所带电荷,可以发现,从衬底到NH3BH3分子之间的电荷转移会使得脱氢势垒降低,但是,电荷转移的变化量似乎对于脱氢势垒没有什么影响作用。此外,脱氢势垒与吸附能之间还存在着一个趋势,那就是脱氢势垒随着吸附能的降低而增加。第四章,接着使用第一性原理对于Mg3N2(111),Fe(111),氢钝化的石墨烯作衬底时NH3BH3的脱氢受到的衬底的影响情况进行研究分析,考虑了van der Waals作用以及不同的交换关联势对于上一章得出的结论的影响。同样是从键长,电荷,脱氢势垒,B-N键断裂能,吸附能这几个物理量来得出衬底对于NH3BH3的脱氢的影响作用。第五章,总结全文。作为新型能源载体,氢具有很多优势。对于储氢材料的研究工作是非常具有意义并具有前景的,经过人们的不懈努力,氢燃料电池汽车不再遥远。
其他文献
班主任是班集的组织者与领导者,班主任工作质量的高低影响着学生在各方面的发展,因此,班主任必须要付出自己全部的真心与爱去管理班级,促进学生的全面发展.
碳纳米管自从1991年被发现以来,由于其独特的管状结构和物理化学性质成为纳米领域研究的热点。模板法合成纳米结构的阵列体系是近二十年来发展起来的纳米材料制备技术,成为纳
本论文以制备自清洁玻璃为目标,以纳米氧化钛为研究对象分别从光催化和疏水性两方面进行了深入的研究。对样品的制备工艺、表面形貌、光催化、疏水性表面等做了较详尽的研究。
图书信息管理系统是目前图书馆图书信息必不可少的管理的系统.本文从图书信息管理系统功能方面探讨了系统功能的实现与系统功能模板的设计,并分别以图书信息系统中的多项功能
教师职业倦怠是一个教师生涯中几乎都会遇到的问题,有很多不良的影响.如何克服职业倦怠显得尤为重要.本文简单介绍了普通高中教师职业倦怠的原因以及如何通过搞科研来度过职
作为一种文化现象,校园文化应该是指在整个学校教育过程中由师生所创造的物质财富和精神财富的总和.它包括物质形态的校园设施,活动形态的校园活动,以及由此作用于师生内心的
本文阐述了高校文库建设的作用与意义,对目前高校文库建设中存在的问题进行了分析与梳理,最后对高校文库的可持续发展提出了措施与对策.
开展辅导员工作创新是高校提升大学生思想政治教育水平的必然要求.从高校辅导员的职业演变出发,探索辅导员工作模块化的概念、设计规则、基本内容和可能遇到的问题与解决措施
在当下社会转型期,师范院校思政课教师的角色定位存在诸多质疑与反思,面对不断深化的教育体制改革,为了不断提升对大学生思想攻治教育的实效,思政课教师的角色需要实现转变并
本文对麦克莱伦的多元文化教育观产生的背景、核心观点进行介绍,并且分析多元文化教育观视野下教师的角色问题,教师作为历史的代言人,应成为文化工作者,将教室变为批判场域,