随着新课程改革步伐的加快,教师不断的探索新的课程资源实现教育教学目标。影视资源囊括了历史、地理、科技、文学等知识领域,具有形象直观和语言生动的特点,是一部绘声绘色的百科全书。在新课程改革的背景下,影视资源开始运用到语文听说及阅读教学中,但在语文写作教学的运用处于初步发展阶段。本文探讨影视资源在初中语文写作教学中的运用,并采用文献研究、案例分析法及调查法,研究影视资源在初中语文写作教学的可行性。通过案例教学实践检验影视资源在语文写作课堂教学的效果,目的是为语文写作教学提供参考。本论文共为五部分。第一部分,阐述了本文选题的缘起及选题意义、国内外综述、相关的研究方法及影视资源概念的界定;第二部分,对影视资源在初中语文写作教学中的运用现状进行问卷调查,发现教学中存在的问题;第三部分,论述影视资源引入初中语文写作教学的理论基础、指导原则及影视资源的特点;第四部分,主要通过提出实施策略指导影视资源在写作教学中的实践,把影视资源运用到初中语文写作教学课堂;第五部分,通过影视资源在初中语文写作课堂教学中的实践提出建立影视资源库、发挥教师指导作用的建议。