在“全民阅读”浪潮席卷全国的今天,阅读成为人们最为关注的一个话题。想要养成良好的阅读习惯,必须从儿童时期开始抓起。智能手机的普及以及APP的发展为阅读带来了更多的方法,而使用APP进行线上阅读成为了目前儿童非常喜爱的一种阅读方式。在庞大的市场需求推动下,越来越多的儿童阅读APP出现了,市场竞争越来越激烈。蒲公英教育公司自引入“樊登小读者”以来,在推广方面,出现了诸多亟待解决的问题;同时也需要通过专业研究,对市场进行进一步分析和了解,便于更好地推广“樊登小读者”系列产品。本文通过对目前儿童阅读行业发展的大环境进行PEST分析,了解到目前儿童阅读产业发展的大环境对“樊登小读者”在兰州的推广十分有利。为了更了解产品,本文对“樊登小读者”儿童阅读APP进行了“波特五力模型”分析,结合产品周期理论,从而发现新进入市场的“樊登小读者”APP还属于引入期初级阶段,在市场竞争方面面临较大的压力,与竞争产品比较,发展水平属于初级阶段。并且公司目前有着产品引入期阶营销方式不符合发展特点、体验用户跟进服务不足、公司目前发展不成熟的巨大问题,阻止了产品在兰州进一步地推广和公司更好的盈利状况。本文以蒲公英教育公司“樊登小读者”系列产品在兰州市场上的营销策略的选择作为研究对象,使用STP理论分析出“樊登小读者”在兰州的市场细分及目标市场后,将“樊登小读者”系列产品定位于“亲子阅读陪伴”工具。结合“樊登小读者”线上产品的特殊性,运用4P营销策略、新4C网络营销的内容,制定了以内容为中心的价格策略、以社群为主体的产品策略、以场景为媒介的促销策略、借助人与人连接的渠道策略。并通过完善员工管理、建立反馈机制两方面来进行营销策略实施过程中的控制与保障,从而使“樊登小读者”系列产品在兰州能够顺利进行推广,从而提升兰州儿童的阅读兴趣和阅读水平。