感恩是中华民族薪火相传的传统美德,是大学生应该遵守的道德规范和行为准则。“立德树人”是教育的根本任务,在和谐社会背景下,高校要加强思想政治教育工作,开展大学生感恩教育是必然选择。因为,正如陶志琼博士所言,“感恩教育作为一种以情动情的情感教育、以德报德的道德教育和以人性唤起人性的人性教育,对于提升人的精神境界和品味有着重要意义。”尤其在大学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期,感恩教育的开展显得极为迫切和必要。然而,当前大学生感恩缺失的现象已初见端倪、高校感恩教育开展的实效性令人担忧,而对大学生感恩教育的研究还处于开荒和摸索阶段,因此对大学生感恩教育进行研究具有时代意义和价值性。本文以伦理学为基础,通过实证调查研究了解大学生的感恩意识和感恩教育的开展现状,提出存在的问题并分析原因,进而从横向和纵向的角度提出开展大学生感恩教育的策略。本论文分为四个部分:第一部分为绪论。旨在阐明本论文研究的背景、目的和意义、分析国内外该课题的研究现状,指出研究思路和研究方法,并总结本论文研究的重点、难点和创新点。第二部分理论概述。主要阐述大学生感恩教育的相关理论知识。包括大学生感恩教育的概念、大学生感恩教育的内容、大学生感恩教育的特点。在大学生感恩教育的内容分析上,从大学生感恩的对象和感恩教育的过程进行阐述。第三部分问题分析。以沈阳三所高校的实证调查为基础,了解当前大学生感恩意识和感恩教育的现状,并分析高校开展感恩教育存在的问题,进而从社会教育、学校教育、家庭教育和大学生自身四个方面研究影响大学生感恩教育的因素。第四部分对策建议。针对当前大学生感恩教育的现状和出现的问题,从横向角度,即高校自身感恩教育的开展上,提出了发挥优秀传统感恩文化的作用、利用德育课程资源、丰富感恩实践活动的载体和实现感恩教育课程化的四项对策,而从纵向角度,即感恩教育体系构建上,提出了构建社会、家庭、学校和大学生自我的“四位一体”的感恩教育体系。