图书馆、师资力量和实验设备并称为高校办学的三大支柱，而高校图书馆作为“文献信息中心”和“学术性机构”已经成为衡量高校教学科研质量的一个重要指标，光环境对于图书馆而言更是具有至关重要的影响作用。　　高校图书馆光环境包括天然采光和人工照明两大方面，光环境不但可以完善图书馆的建筑功能、定位图书馆性质、强化环境特色、营造阅读氛围，而且还会影响读者学习时的效率和质量，甚至会影响读者的视力健康。随着我国各高校规模的不断扩大，以及新校区的建设和老校区的改造，校园环境日益优化，图书馆作为读者自主学习和进行学术研究活动的重要场所，其光环境的优良越来越受到读者和设计师的关注。研究高校图书馆的光环境，不仅可以提出对目前光环境质量的评价方法，通过评价结果对光环境进行优化，同时又解决了读者关心的照明问题。但目前对高校图书馆光环境的研究始终没有脱离对光的物理指标的追求，而忽略了人的因素，因而无法达到“人-机-环境”系统的最佳匹配状态。　　本文以视觉特性、光学特性为理论基础，以图书馆为载体，将人的视觉特性与光环境相结合，并融合人机工程学理论，对图书馆室内光环境进行研究，以达到设计出更加人性化的高校图书馆光环境的目的。为了能够建立更具应用价值的评价体系，本文将主观评价与客观测量相结合，通过对20所高校图书馆室内光环境的调查和实地测量，探索图书馆室内光环境质量的现状和读者对其现状的评价，进一步提出高校图书馆室内光环境现存的问题。从研究视觉效果与光环境质量的关系方面入手，通过研究分析得出影响光环境质量的因素，为建立更加全面合理的光环境评价体系提供科学依据。　　本文运用模糊综合评价法确定了以人工照明和天然采光两个方面为基准，以这两个方面下属的十八个指标为因子集的高校图书馆光环境综合评价体系，并邀请光环境设计相关领域的权威专家为权重赋值，运用层次分析法对权重进行计算，并利用最优传递矩阵对权重进行优化，从而建立了高校图书馆光环境的模糊综合评价体系。通过评价结果对高校图书馆光环境进行改造，更加科学的布置光源，使能源得到合理的应用，为读者营造舒适、高效的学习环境，提供具有使用和审美双重价值、满足生理与心理双重需求的高校图书馆光环境设计依据，为高校图书馆光环境的设计及其主客观评价探索一条具有实践意义的方法和途径。