为适应时代的要求,2001年教育部出台了《基础教育课程改革纲要(试行)》,开始大力推进基础教育课程改革,调整和改革教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。在纲要的教材开发与管理一节中更进一步提出积极开发并合理利用校内外各种课程资源为学生发展服务的要求。中学历史教学中开发利用乡土史课程资源正是对这一要求的践行,并对推动历史新课程改革有着非常积极的意义。它不仅适应国家基础课程改革实施的需要,为历史基础教育教学服务,给学生提供了直接体验身边历史的机会,激发学生学习历史的兴趣;还能为学生的终生发展奠定基础,提升学生的历史素养和爱国爱家的情怀。因此,在中学历史教学中开发利用乡土史课程资源成为一个比较重要的课题。现实的历史基础教学中,乡土史课程资源开发利用有一些探索,但由于各种原因,总体开发利用并不景气。笔者在对现有成果的分析的基础上,重点关注了中学乡土史课程资源开发利用操作性的问题。结合笔者的教学实践和思考,依据新课程中对乡土史课程资源开发利用的原则性规定,以盐城地区乡土史为例,提出具体开发的操作步骤,并对利用的方式进行日常教学和非常规教学的例谈,辅以一定的理论说明,一定程度上丰富了乡土史课程资源开发利用的理论与实践。本文首先从研究缘由和当前国内外开发利用乡土史的文献综述进行了介绍,阐明本研究的价值、意义与起点;第二部分从本文行文方便的角度,依据新课程标准及其新课程标准解读,对中学盐城乡土史课程资源概念作了界定;第三部分从目前的现有成果出发,结合中学历史教学的实际情况,分析了中学开发利用盐城乡土史课程资源的必要性和可能性,第四部分首先介绍了开发利用的一般原理,并以盐城地方史为例,对盐城乡土史中学课程资源的开发利用进行了理论分析与实践操作的描述;第五部分反思了乡土史开发利用过程中存在的一些问题,针对阻碍乡土史开发利用的问题提出一些有益的建议。以求能进一步促进乡土史课程资源合理开发利用,以优化历史教学。