元刻板印象是指个体关于外群体成员对其所属群体所持刻板印象的信念或看法,元刻板印象的效价有消极、积极和中性之分。近些年来,元刻板印象研究主要集中在它对群际关系的影响,对于不同效价元刻板印象的激活所引起的情绪认知效应则缺乏更深入地探讨。本研究将随迁儿童作为研究对象,是因为随着城市化进程步伐的不断加快,越来越多的儿童随父母迁移到城市生活。随迁儿童要经历城乡文化背景的变化以及受到户籍制度带来的种种限制,在社会中处于相对劣势地位(刘霞,赵景欣,申继亮,2013)。元刻板印象对随迁儿童的影响日益加深,对于这一群体心理层面的分析和研究是十分有必要的,探讨元刻板印象的激活对随迁儿童情绪和认知加工的影响是本研究的重点。研究主要设计三个实验分别探讨随迁儿童的元刻板印象激活后的情绪效应、消极元刻板印象对随迁儿童创造性的影响及作用机制以及积极元刻板印象对随迁儿童创造性的影响及作用机制。结果发现:(1)消极元刻板印象组和积极元刻板印象组被试的紧张、哀伤、愤怒情绪水平显著高于控制组,在愉快情绪上三组无显著差异。(2)消极元刻板印象组在创造性总分以及变通性、新颖性两个维度明显低于控制组,在流畅性维度没有显著性差异。(3)紧张、哀伤和恐惧情绪在消极元刻板印象与创造性间起部分中介作用。(4)积极元刻板印象组在创造性总分以及流畅性维度明显低于控制组,在变通性和新颖性两个维度没有显著性差异。(5)紧张情绪在积极元刻板印象和创造性间起部分中介作用,而哀伤情绪在积极元刻板印象与创造性间起完全中介作用。