伴随着积极心理学的兴起，工作投入成为职业健康心理学和组织行为学中一个重要的研究视角。本研究的主要目的在于探讨小学教师的工作投入与工作满意度、教学效能感的关系。研究采用问卷调查法对山东省济南市、枣庄市和江苏省南京市的小学教师进行调查。调查问卷包括小学教师工作投入问卷、教学效能感问卷和工作满意度问卷。调查共获得有效问卷336 份。研究采用相关分析、多元回归分析等统计方法，数据统计分析使用SPSS13.0和AMOS5.0 软件。　　 研究结果表明：　　 （1）工作投入是一个多维度的结构,由活力、奉献和专注三个因子构成。　　 （2）小学教师工作投入问卷结构合理，信效度良好，符合我国的文化背景，可以作为以后小学教师工作投入研究的测量工具。　　 （3）小学教师的工作投入程度在年龄、性别没有显著差异，在教龄、收入上有显著的差异。　　 （4）工作投入是教学效能感影响工作满意度的中介变量。