本研究目的旨在运动员知觉教练领导行为与团队凝聚力探讨分析研究,以参加2013年世界保龄球锦标赛运动员为研究对象。研究动机:由于保龄球运动员的文献太少,教练领导行为是否也会对保龄球运动有所影响;保龄球团体赛中,虽然是自已所完成的分数来与队友加总的分数来算团队分数,但是团体赛中是团队的气氛是可以影响到运动表现。本研究方法采用问卷方式搜集资料,并以SPSS for Windows 20.0版套装软体进行资料统计分析、访谈方式来进行研究讨论。研究结果表明:2013年世界杯保龄球锦标赛运动员之整体知觉教练领导行为方面,可分为五个构面,依序为”训练与指导行为”,次高”关怀行为”向度,其余依序为”民主行为”,”奖励行为”向度,最低为”权威行为”向度。团队凝聚力方面,四个构面中,最高为”团队适应”向度,次高为”团队合作”,其余依序为”人际吸引”,最低为”人际亲和”。教练领导行为中训练与与团队凝聚力呈显着相关。知觉教练领导行为的因素构面中,”团队合作”与知觉教练领导行为五个向度无相关;”权威行为”与”人际吸引”、”人际亲和”与”团队合作”无相关,但与”团队适应”呈现负相关,其他各层面均达到显着相关;即教练对运动员权威行为愈多,对于团队适应愈有不利的影响。结论:保龄球运动员在高层级方面的运动员,技术已渐渐稳定,所以在心理层面的需求会更加的需要,此举为了可以培育更多的保龄球运动员人材,希望教练们可以多多参与学习有关运动领导技能、运动心理与运动科学,以提升教练本身的涵养与经营管理团队的能力,方能创造更好的训练情境,带领团队迈向成功大道。