本研究将儿童情绪管理能力定义为使儿童顺利实现其情绪和情感活动所需的心理条件，包括内容维度、操作维度、对象维度和产品维度。并将操作维度划分为识别情绪的能力、理解情绪的能力、调控情绪的能力三种次维度。以此为基础，自编了适用于儿童群体的情绪管理能力初测问卷。根据初测问卷的信度、效度及探索性因素分析结果进行修订，形成了正式的儿童情绪管理能力问卷，包括31条项目，具有较好的信效度。符合心理测量学的要求，可作为考察儿童情绪管理能力的测量工具。　　 研究采用儿童情绪管理能力问卷及华东师范大学周步成等编制的亲子关系诊断测验作为研究工具，考察并探讨了转型期国内儿童情绪管理的特点、转型期国内亲子关系的特点以及儿童情绪管理与亲子关系之间的联系。得出以下结论:　　 1.儿童情绪管理方面:(1)儿童的情绪管理能力总体上呈现正向趋势，其中情绪调控能力的均分最高;(2)不同性别儿童在情绪识别能力和情绪调控能力两个维度上存在显著差异;(3)不同年级儿童在情绪管理能力总体上及各维度上存在差异;(4)不同学校类型、生源类型、户籍类型、家庭结构儿童在情绪管理能力总体上及各维度上存在差异;(5)父母不同职业和教育水平儿童在情绪管理能力总体上及各维度上存在差异。　　 2.亲子关系方面:国内儿童亲子关系多表现为不安型、溺爱型、干涉型、期待型四种类型。　　 3.儿童情绪管理与亲子关系的关系方面:亲子关系类型对儿童情绪管理能力具有一定的预测作用。