员工资质过剩与越轨创新行为的关系

来源 :天津师范大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:xiao203
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
资质过剩指的是个体的资质水平(教育水平、知识经验、技能能力)超过工作岗位需求的一种现象。资质过剩是个体对资质过剩的感知,它描述了个体感知到人-岗不匹配以及自身无成长发展空间。资质过剩通常会带来一些负面影响,例如职业倦怠和离职行为。然而,近些年,探索资质过剩带来积极影响的研究越来越多,已有的研究表明资质过剩能够提升工作绩效和促进创新行为等。越轨创新行为指的是当组织的管理制度或权威阻碍员工创新时,员工通过越轨手段而做出的创新行为。江依(2018)指出:越轨创新行为是一种试图通过越轨手段辅助创新以达到持续创新或创新成功的目的的特殊创新行为。组织支持指的是员工对组织所给予的工作支持、福利待遇和价值认同的感知,它通常会带来积极效益。因此,能够预期,组织支持可能成为影响越轨创新行为的因素之一。综上所述,本研究试图探讨资质过剩与越轨创新行为之间的关系,并且从组织角度探讨组织支持的中介作用。本研究以江苏省、上海市、天津市三地351名员工为研究对象,采用问卷法调查了员工的资质过剩、组织支持、越轨创新行为的基本情况,探讨了资质过剩与组织支持、越轨创新行为之间的关系。本研究得出以下结论:(1)员工资质过剩与越轨创新行为显著正相关,资质过剩对越轨创新行为有显著正向预测作用。(2)员工资质过剩与组织支持中的工作支持因子、关心利益因子和价值认同因子三个维度均显著正相关。(3)员工组织支持中的工作支持因子、关心利益因子和价值认同因子三个维度均与越轨创新行为显著正相关,三个维度均对越轨创新行为有显著正向预测作用。(4)员工资质过剩与组织支持中的工作支持因子、关心利益因子和价值认同因子三个维度均对越轨创新行为有显著正向预测作用。(5)员工组织支持中的工作支持因子、关心利益因子、价值认同因子在资质过剩与越轨创新行为间起到部分中介作用。
其他文献
单片机课程是工科类比较重要的一门课程,文章针对单片机实验教学中的现状及问题,对单片机课程的实验教学进行相应调整,筛选实验教学内容,尝试新的实验教学方法,有效地激发学生的兴
“十二五”期间,新疆的经济发展必须转变思路,防止以GDP论成败。要在减少损失、减少代价上有所作为。重视培育“新疆地方”自生能力,把促进就业、增加财政收入、提高城乡居民收
REVS-50M型小型光电跟踪系统的图像处理部分采用颜色阈值的方法检测手动靶标,由于相同颜色的物体进入图像检测区域而导致误跟踪。针对此问题进行改进,应用Hough变换检测形状的方法检测圆形手动靶标,消除了误跟踪,实现了转台对靶标的正确跟踪,创造了良好的实验条件。
按照有限记忆数字实现法,利用RSLogix5000中结构化文本语言,设计了以CompactLogix控制器为核心的分数阶PIλDμ双容水箱液位控制实验平台,并完成了分数阶PIλDμ控制器在罗克韦
目的设计专用于花椒与青椒鉴别的特异性聚合酶链反应(PCR)引物,建立花椒与青椒的分子鉴别方法。方法本研究提取花椒与青椒样品的DNA,并利用rDNA ITS(核糖体DNA内部转录间隔区)序
本文的研究目的是通过对北京市非经营性资产剥离移交集中管理的证券化运营研究,探索非经营性资产转可经营性资产的方式,打开非经运营的渠道,获得良性发展所需要的资金,实现非经管理和运营的可持续发展。本文利用文献研究法、分析归纳与逻辑推理方法、案例分析法、数理统计法,从国有企业非经营性资产证券化的理论分析入手,指出北京市国有企业非经营性资产证券化模式存在的问题,特别是要通过运营管理实现较稳定的收益以建立资产
本文着眼于民办专科院校升格为本科院校后,公共英语青年教师在专业发展过程中所存在的问题和学习现状,为顺应教师专业发展研究的最新趋势,以青岛黄海学院为例,对我院青年英语
本文通过对信息技术课中学生学习过程的分析,探讨了高中学生信息技术课中自主探究能力培养的方法和措施。信息技术教学目标定位在"双素养"(信息素养和信息技术素养)和"双价值
<正> 牛顿法具有收敛迅速等优点,是解非线性方程的著名方法之一,并在许多领域内得到应用。但是,经典的牛顿法只有局部的收敛性,且其每步迭代都要求解一个线性方程,从而使其应
对外汉语教学的发展离不开汉字教材这个载体,对外汉语教材数量逐年增加,分类也越来越细化,但鲜有专门的汉字教材,尤其是独立型的汉字教材,所以对汉字教材的研究也更少。所以本文选取了两套独立型的汉字教材《汉字教程》和《汉字规律》,从汉字教材和具体汉字教学两个方面进行研究,希望在对外汉语汉字的课堂教学、留学生汉字学习和汉语水平的提高,也就是汉字的教与学等方面有所帮助,最终促进对外汉语汉字教学的发展,传播中华