自然语言中量词有一定的辖域,在含有一个以上量词的句子中,线性结构不足以决定多个量词的相对辖域,因此这类句子就可能会出现量词辖域歧义。文章以这种语言现象为出发点,选取存在量词辖域歧义的双重量化句,使用真值判断任务和图片识别任务考察汉语儿童对量词辖域歧义句的解读,分析并对比儿童和成人的解读方式,根据对比结果验证同构观察现象和语言发展的连续性假说是否能够解释汉语儿童对量词辖域歧义句的解读。研究发现:一、汉语4-6岁儿童和成人都能够对汉语双重量化句形成两种解读,表明汉语儿童对此类句子的解读方式与成人相同,这一结果支持语言发展的连续性假说。而且,与英语儿童不同,汉语儿童在解读量词辖域歧义句时没有表现出同构观察现象。二、汉语4-6岁儿童和成人对于量词辖域歧义句的解读表现出不同的解读偏好,前者偏好于逆序辖域解读,后者偏好于表层辖域解读,这说明汉语儿童到6岁仍没有完全掌握两种解读方式之间的语义蕴涵关系。