随着新世纪基础教育课程改革的推行，2003年我国颁布了历史新课标，其中明确了中学生学习历史的兴趣对于增强学生自主地位、促进学生个性发展的重要意义。那么当前影响中学生历史学习兴趣的因素有哪些，如何更好地培养中学生的历史学习兴趣就是本文要研究的重点。在研究过程中，本文主要通过对河南师范大学附属中学的实地调查研究，了解到随着新课改的不断走向深入，新的教学方法和学习方法已深入到了中学历史教学过程中，对培养中学生的历史学习兴趣起到了积极地作用。但同时，当前也存在着一些影响中学生历史学习兴趣的问题，这不利于中学生历史学习的积极性、自主性和参与性的发挥。其具体表现为：历史选修课无选择权；死记硬背的学习方式；对历史课程资源利用不充分；单一的历史学业评价方法。这些问题几乎上都是由于在高考指挥棒下，学校、教师、家长和学生对培养学生历史学习兴趣的重要性的认识不够充分而导致的。基于此，笔者从以下四个方面提出解决问题的策略：一、开设学生感兴趣的历史选修课；二、充分开发和利用历史课程资源；三、革新教学方式和学习方式、四、综合评价学生。希望通过这些策略，可以培养中学生学习历史的积极性、主动性和参与性，促进学生全面发展。