《蝴蝶》（Papillon）是德国作曲家罗伯特·舒曼（Robert Schumann,1810-1856）的代表作品之一。钢琴套曲《蝴蝶》作为舒曼早期创作中的第2首作品,“是舒曼最为著名,也是最为独到的体裁创新——它是由相互关联的小型个性乐曲组成”1。这部套曲中所包含的片段式的音乐材料的重复、音乐与文学作品《少不更事的岁月》（Flegeljahre）模棱两可的关系都使这部作品呈现出个性化、创新性的特征。也正是在这些音乐特征的基础上,笔者试图通过互文性的概念去解读《蝴蝶》与多个文本之间的关联。本文共分为四个章节,研究内容主要涉及互文性的概念及形成过程的解读以及《蝴蝶》中互文性的具体阐释。第一章主要是对互文性概念的辨析以及互文性文本交汇-对话-生成的形成路径展开论述。互文性一词的概念呈现出复杂性的特征,主要是由于克里斯蒂瓦对此概念提出以后的许多中外文学理论家对互文性概念进行了定义。因此,我们有必要分清、厘清互文性概念的边界,从多个理论家对互文性概念定义的对比中明晰其深刻含义。笔者在对互文性概念辨析的过程中发现互文性有着文本交汇-对话-生成的形成过程,使得文本及文本间的关系由静态向动态变化的过程。第二章聚焦于《蝴蝶》中多个文本的交汇,本章根据史料的记载以及对音乐本体的分析阐释了该套曲与其他音乐文本以及文学文本之间的交汇。第三章则将目光进一步聚焦于《蝴蝶》与其他文本产生的对话关系,其中《蝴蝶》内部乐曲之间以及《蝴蝶》与其他音乐文本之间通过引述的策略形成对话,多个文本通过引述形成了对话性的文本互涉。《蝴蝶》与文学文本的对话主要通过模仿的策略产生对话,主要表现在音乐体裁对小说离题手法的模仿,以及音乐节拍、调性、结构等一体两面的并置形成对幽默手法的模仿。第四章则是《蝴蝶》的意义生成性,从该套曲宏观上所形成的网状结构以及微观上所形成的回旋性结构两方面对此展开论述。结语部分是通过分析《蝴蝶》中互文性的形成过程产生的对《蝴蝶》这一文本的再思考,并得出《蝴蝶》文本的融合和开放的结论。