戏剧是一种以语言对白和肢体动作展现人类之间矛盾与冲突的艺术形式,它运用一系列带有沟通技巧的表达方式来向观众重现一个或多个故事,通过人物扮演和情境模拟还原或再现相关事件和社会关系,以此帮助观赏的群众和表演者本人更好的认知社会和世界。戏剧表演活动相比传统的教学方法更加注重培养学生学习的兴趣和能力,能够真正激发学生主动学习的积极性,同时对于中学生情感态度价值观的形成发挥着重大的作用,这与新课程改革背景下强调的教育意义不谋而合。除导论外,本文分为四个部分。第一部分主要论述了戏剧表演活动的相关概念、特点及其在高中思想政治教学中应用的理论基础和重要性。第二部分主要分析戏剧表演活动在高中思想政治课教学中应用面临的困难,主要包括设计难度大、时空成本高、实施要求较高等。第三部分重点分析戏剧表演活动在高中思想政治课教学中应用存在困难的原因,主要包括受现实教学评价制度的制约、学校软硬件设施条件的有限、教学时间和精力的不足以及师生相关能力的欠缺。第四部分针对戏剧表演活动在高中思想政治课教学中应用存在的困难和原因,从学科特色、教师群体等多个方面论述改进策略,主要有立足学科,加强针对性设计;找准定位,落实教师在活动中的基本职责;尊重学生,提高学生对活动的参与热情;排演高效,提升活动的实施效果;延伸拓展,推动学科核心素养落地生根;多元反馈,提高教学评价的有效性等。