【摘 要】
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汉字是外国学习者在学习汉语过程中的难点,笔画笔顺教学作为汉字教学的基础,应该受到重视。书法与汉字相辅相成、密不可分,是汉字特有的一种传统艺术。本文的研究目的是探索初级对外汉字笔画笔顺教学的方法,将书法元素引入初级对外汉字笔画笔顺教学中,以此来激发外国学生学习笔画笔顺的兴趣,提高笔画笔顺课堂教学效果,为对外汉字教学打下坚实的基础,也可以弥补对外汉字笔画笔顺教学方法研究偏于薄弱的缺陷,为对外汉语教师工
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汉字是外国学习者在学习汉语过程中的难点,笔画笔顺教学作为汉字教学的基础,应该受到重视。书法与汉字相辅相成、密不可分,是汉字特有的一种传统艺术。本文的研究目的是探索初级对外汉字笔画笔顺教学的方法,将书法元素引入初级对外汉字笔画笔顺教学中,以此来激发外国学生学习笔画笔顺的兴趣,提高笔画笔顺课堂教学效果,为对外汉字教学打下坚实的基础,也可以弥补对外汉字笔画笔顺教学方法研究偏于薄弱的缺陷,为对外汉语教师工作者的笔画笔顺教学方法提供参考。本文结合笔者对湖南大学工商管理学院留学生的教学经验,进行了课堂教学实践。通过学生课堂表现、课堂听写测试、教学测试反馈对比,证明用书法辅助初级对外汉字笔画笔顺教学是可行的,并提出了书法辅助初级对外汉字笔画笔顺教学的优缺点及提升对策。如何将书法和初级对外汉字笔画笔顺教学相结合,发挥书法的辅助作用,本文提出要坚持初级对外汉字独立教学,笔画笔顺教学为主、书法教学为辅,教授楷书,从简到繁、精讲多练的教学原则;采用笔画笔顺教学与整字练习相结合,硬笔书写与毛笔书法相结合,教师示范与学生练习相结合,课堂教学与书法相关活动相结合等教学方法。
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