对于小学生而言,学校不仅要培养学生的文化素质,更要提高学生的身体素质。因此学校开展乒乓球运动对提高学生身体素质和智力水平有着很大的意义。根据相关心理学人士的研究表明,喜欢参加乒乓球运动的青少年的智力水平比同龄人不参加乒乓球运动的要高,喜欢参加乒乓球运动的青少年的身体素质比同龄不参加乒乓球运动的要好、反应速度也快。因此,学校开展乒乓球活动对于提高学生身体素质和智力水平有着重要意义。为了进一步深入开展全民乒乓球运动,促进学校教育改革和全面推进素质教育,研究小学生乒乓球课的发展就有必然的实践意义。乒乓球运动本身也是一种科学,通过多种形式的运动可以使某个人得以强身健体,促进所有人健康成长;可以让所有人的业余生活变得更加有趣,并向外界展示我国的乒乓球文化;可以让人们提高自己的身心素质;更好地建设社会主义精神文明,促进我国社会的全面发展。随着乒乓球运动在我国得以普及,必将会使我国社会的整个发展进程受到较大的影响。在当今社会,小学生开展乒乓球运动是社会趋势。首先,弘扬“国球“;其次,提高了身体素质;第三,培养小学生具有竞争精神,提高小学生的心理素质;最后,乒乓球运动有胜有败,不管输赢对小学生都是一种人格教育。所以,要积极地推行该类运动,既能使小学生的身体素质有所提升,又能同时对人格培养有一定好处。本文以大连市的五十所小学的师生为研究对象,引入问卷法、文献资料法等方法,针对大连市小学乒乓球器材、师资、课程、活动和学生的状态等做出详细调查,再通过各种影响因素进行综合分析,得出以下结论:(1)大连市大部分小学乒乓球硬件设备不能满足正常上课人均使用量。(2)师资力量不能满足正常乒乓球课的人均需求。(3)学校领导重视程度不够。(4)乒乓球课程学生学习动机是主动的且内外动机兼具的。建议:(1)在大连市小学体育器材标准中建立乒乓球场地器材的评价指标。(2)在职非乒乓球专项的体育教师可以通过一些继续教育和相应的培训来提高乒乓球的技术能力及质量。(3)增加大连市校内、市内小学组乒乓球比赛次数,每个赛季至少一次,颁发奖杯、奖状等荣誉,提高校领导对于这项运动的关注度。(4)通过校园宣传来提高学生对乒乓球运动的学习兴趣及普及乒乓球运动的知识。