计算机课程是中职教育领域中发展比较迅速的学科，是培养中职生技能实践能力的一门重要课程。具有知识更新快，实践操作性和综合应用性强等特点。而且随着信息技术的发展而不断更新，目前正处于实现从技能训练走向信息素养教育的变革中。因此，在不断探索与创新中加强中职计算机教学研究是此课程改革的基本任务，建设符合中职计算机教学自身特点的、行之有效的教学思想、方法等已是当务之急。基于以上考虑，本研究借鉴已有研究的基础，依据建构主义理论，从中职计算机教学的实情出发，创新性的把知识地图引入到中职计算机教学课堂中。本文首先界定了知识地图在中职计算机教学中应用的定义与特点。根据此定义详细论述了知识地图在中职计算机教学中的理论构建，提出了其构建内容、特点与架构层次。同时结合自己的教学，对知识地图在教学中应用进行一系列的实践研究，力图“注重实效”，以教学实例的形式呈现知识地图的强大应用，并对其进行反思与评价。这样有利于中职学生更好地理解与思考计算机学科的知识与技能。从而希望解决传统计算机教学中难以解决的问题。本文共有六个章节构成。第一章提出了研究问题的背景、研究综述、研究意义、研究目标及研究方法；第二章论述了知识地图的相关概念与理论基础，为知识地图的引入提供了理论的指导；第三章详细论述了基于知识地图的中职计算机教学模式建构及其特点；第四章基于知识地图的中职计算机教学模式的具体应用和实践；第五章分析研究结果；第六章对结论进行总结与展望。