在就业市场竞争激烈的情况下,大学生就业已成为整个社会关注的焦点。如何有效提高自身就业胜任力,获得满意的工作,是困扰大学生的一项重要问题。本研究在文献分析的基础上,将发展性评价中心技术运用于就业胜任力提升方面,并针对大学生进行实际干预培训。研究探讨了基于发展性评价中心的大学生就业胜任力的开发的可行性,并进一步通过实验设计,总结出发展性评价中心对提高大学生就业胜任力的优越性和有效性,本研究共分为两个子研究:研究一:大学生就业胜任力问卷的编制。本研究首先对大学生就业胜任力相关研究文献进行回顾与总结,得出大学生就业胜任力的通用维度。并在专家评定的基础上,提炼出大学生就业胜任力方面可发展的维度,构建出大学生就业胜任力模型,进行问卷编制及分析验证。对问卷进行预测,分析包括问卷项目分析、探索性因素分析,进行修改和删题,形成正式问卷;对正式问卷进行验证性因素分析、信度、效度检验,总结出五个维度,分别是自我管理、人际交往、口头表达、问题解决和适应能力,共22题。经验证,大学生就业胜任力问卷科学有效,满足心理学相关测量指标,可以为下一步分析提供理论工具。研究二:在研究一胜任力模型的基础上,验证发展性评价中心在提高大学生就业胜任力方面的有效性。针对大学生就业胜任力的五个维度,进行实验设计,分为实验组、常规组和对照组,实验组进行发展性评价中心活动干预,常规组进行讲授式职业生涯规划培训,对照组不予任何措施。培训前一周对被试进行问卷调查,培训结束后一周进行后测,并进行数据处理和分析。研究结果表明,在不同的分组中,发展性评价中心的培训效果最佳,被试在自我管理、人际交往、口头表达和适应能力方面得到显著提升,问题解决方面无显著变化。本研究将人才测评中发展性评价中心技术运用于大学生就业胜任力的开发方面,是对就业胜任力研究的补充。同时,发展性评价中心的实际运用,突破了以往的常规培训,是对评价中心的发展功能的探索,对未来相关研究具有一定的参考价值。