随着人口政策的变化与城市化进程的加剧，学龄人口大规模变动的趋势逐步显现，并对义务教育造成进一步的冲击和影响。如何适应学龄人口变动给义务教育带来的一系列新情况新问题，已成了河南省乃至全国大部分地区十分突出的一个焦点问题，因此本文以河南省的人口数据作为依据，研究河南省学龄人口发展趋势，对义务教育资源和教育公平的影响进行分析。全文共分为四部分：首先是是绪论，包括问题的提出，相关概念的界定，已有研究成果的文献综述以及研究方法等；其次论述了河南省人口变动趋势以及理论研究，为后面分析该省份学龄人口的变动对义务教育的影响奠定了基础；接着对河南省学龄人口变动对义务教育资源和教育公平的影响进行分析，论述了本研究的人口模型和基期数据，结合学龄人口变动趋势分析对该省义务教育资源和教育公平的影响；最后结合河南省的学龄人口情况给出对策建议。本研究的基本结论：河南省学龄人口变动的数量规模和结构的变动对义务教育资源和教育公平的影响深远，我们必须慎重对待。应该利用适龄人口减少的契机，普及高水平的义务教育；科学调整学校布局，应对学龄人口的变化；完善教师管理机制，促进义务教育师资均衡配置；在教育平等的指导思想下解决流动儿童义务教育问题。