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雅戈尔集团战略转型背景下的财务风险分析
【出 处】
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海南大学
【发表日期】
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2022年01期
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班级文化是一个班级的灵魂,能给学生的成长带来无形的教育力量。教师可通过营造温馨的环境文化、创建科学的制度文化、建设人文的精神文化、达成和谐的成长氛围,使班级文化建设取得事半功倍的效果,最终促进了学生的健康成长。
汉语国际教育专业的实践教学是一个研究的热点,随着研究成果的丰富,实践教学的理念也在转变。本文立足学校办学实际和人才培养目标,分析"分阶段"实践教学模式存在的问题,提出转变实践教学理念,从贯穿人才培养的始终,实践教学环节的层次性,学生实践应用能力递进式增长等方面着手构建"全过程递进式"的实践教学新模式。
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目的 探讨应用常规超声与自动乳腺全容积超声成像诊断乳腺癌的临床应用价值。方法 回顾性分析41例乳腺癌患者的临床资料,所有患者入院后均给予常规超声以及自动乳腺全容积超声成像进行检查。对比常规超声和自动乳腺全容积超声成像诊断乳腺癌的准确率。结果 两种诊断方案均有不同程度的漏诊和误诊情况。自动乳腺全容积超声成像的乳腺癌诊断准确率为92.68%,高于常规超声的68.29%,差异有统计学意义（P＜0.05）
＜正＞西宁市七一中学通过"净、静、竞、进"班级文化建设,培育"勤思、好问、乐学、求真"的学风,躬体力行,学有所获;修身齐家,学有所成。基于校情,遵循规律,尊重个性,求同存异,使学风建设凝于形,聚以力。通过各班级遵循个性发展的评价方式,辅以每月一次大型主题活动,让"净、静、竞、进"班级文化建设向下扎根,向上生长。在具体实施中,以"源清流净,克困修心;静中思动,学贵得法;进本退末,有张有弛;竞新斗巧,
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互动教学法是一种有效的教学方式，突出体现了学生的主体地位，有利于促进初中生语言能力的形成和英语核心素养的发展。但是从目前教学实际来看，互动教学在初中英语教学中还存在一系列的问题，制约了英语教学的整体效果，需要引起广大英语教师的重视。笔者结合实际教学经验，先分析初中英语互动教学的现状和意义，进而提出互动教学在初中英语教学实践中的运用策略，希望对初中英语教学有所帮助。
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