2011年义务教育课程标准(2011版)正式发布。这是基础教育课程改革的一件大事,2012年人教版初中生物学新教材随之问世,全国大部分省份开始使用,取代了2001年版本的初中生物学教材。教材是教学中的依据,是教师教和学生学过程中的主要素材。为了辅助教师和学生进行教学活动,同时提高对新版教材的利用率,笔者将人教版新旧两版教材中的八年级上册内容进行了详细对比分析。在研究综述的基础上,采用比较的方法对新旧版八年级上册分别从结构体系、教材结构、知识点、能力要求、探究实验等方面进行研究。此外,还对锡盟地区初中生物教师以及学生进行了综合型问卷调查和个别访谈,并且还分析了改版后八年级上册生物教材在中考中出现的比例。最后得出以下结论:两版本的教材都体现了“课标”的理念,但是新版本教材更重视学生的能力培养,提倡探究性学习,知识点安排合理;同时课后习题类型增多、难度适宜;新增多幅高清图片;版面设计更加精美。通过分析、总结得出新版教材比旧版教材更注重学生的主动性,也更受到老师和学生的喜爱。在考试内容上更加注重考察探究实验以及动手实践的能力。这也与新教材的主旨思想不谋而合。希望本文的研究,使教师提高课堂效率,为教师和学生在授课和学习活动中提供参考。