英语语言学学术论文摘要作为学术论文的一个重要部分,在如今迅速发展的国际文化交流中扮演着重要角色。摘要语篇的连贯性对其功能及语言特色的体现有着制约作用。在《英语的衔接》一书出版之后,语篇连贯成为一个热门话题。许多语言学家提出了各种理论并从不同的角度对其进行研究。这些研究固然有利于提高人们对连贯的认识,但从认知功能的角度,系统的研究语篇连贯并阐释语篇连贯机制的研究还不多见。论文主要结合韩礼德的衔接理论和关于语言三大纯理功能中的语篇功能及认知语言学的理想认知模型,原型理论和认知参照点等构建分析和解释所选60篇英语语言学学术论文摘要语篇连贯的理论框架,对语篇连贯的本质与特点进行系统地讨论和分析,旨在探讨语篇连贯现象及连贯形成中的认知特征。研究发现:在英语语言学学术论文摘要中,及物系统主要由关系过程体现,物质过程和言语过程使用次之,存在过程偶尔出现。在主位系统上多使用简单主位,多重主位较少使用;无标记主位比有标记主位要多;常使用照应,连接词,重复等衔接手段;激活和补充认知世界中的知识和缺省信息有助于构建连贯的语篇,代词与所指之间关系的确认依赖于认知世界知识;认知参照点具有统领性功能,常由位于句首的主位部分充当;连贯的程度性可用原型理论解释,若语篇中使用了较多连接词,提供明确的认知导向,并且能实现概念成分之间的照应性,命题索引性和语用推理上的顺应性,就能在心智上形成一个统一的、可被理解的认知世界,该语篇可被视为连贯语篇的理想化认识模型,其连贯程度较高。研究表明,语篇本身并不构成连贯,语篇只是为接收者该如何从先前己获得的知识中找到或构建意义从而达到连贯理解提供方向。语篇连贯的功能分析和认知分析之间不是对立的关系,前者主要研究形式衔接即从语篇的外部语域来研究,而后者则把语篇连贯分析的重点置于语篇生成者上,主要从互动体验性和心智连贯性角度来论述,是对前一观点的发展;语篇连贯性分析有助于我们认识人类自身的思维规律。因此,可以说认知语言学的语篇分析方法是对系统功能语言学的一个发展和补充,这两个学派具有较强的互补性。