在第二语言学习中，学生的母语一定会产生影响。作为华人的主要方言之一的粤语，在使用人口和广泛程度上都相当可观。这些拥有粤方言背景的学生，在学习汉语时，特别在学习的初级阶段对汉语口语习得造成各种影响。本文通过个案分析，记录了基本粤方言能力对汉语语音、词汇的理解、语法的运用等方面的影响，根据其中出现的问题做出对比分析，设计出相应的教学方法。从结果中显示，这一语言背景让学生在习得汉语的初级阶段就形成一定的语感，在汉字学习之后，更加速了这一过程，利用粤方言背景加强汉语语感是教学的重点之一；掌握具文化义词汇和文化理解方面的优势，显示粤方言语背景的重要影响，但如何最终培养出文化意识，在第二语言教学的初级阶段是另一个重点。 无论学生的学习出发点为何，达到跨文化交际的目的是一致的。本文的研究让学生清楚了解自己方言背景的优势，充分利用这一优势，更有效地习得汉语。