师生形象,不仅存在于现实教育教学活动中,也是使用范围最为广泛的人教版语文教科书中不可或缺的一部分,而且书中涉及的师生形象会在一定程度上影响人们对于师生形象的认知、印象或评价,对正处于青春过渡期的初中生来说更是如此。但是通过对现行人教版初中语文教科书选编的与师生形象有关的内容的研究分析,并参考对现实中师生形象的问卷调查数据,发现书中选编的涉及师生形象的课文,从整体上来看,存在一定的不足之处,比如刻板化倾向、选篇塑造角度比较类似单一、性别比例失衡、时代感不太强等。因此,针对这些不足,联系相关课文和实际问卷调查数据,浅析其产生的原因,并提出相应的改进思路,力求让教科书中选编的师生形象,在整体上更加合理、完善。对此,论文主要分为五个部分:第一部分是绪论,主要包括研究背景、研究意义、相关选题的国内研究现状和研究方法;第二部分是人教版初中语文教科书中的师生形象汇总,主要阐释师生形象的概念内涵和范围限定,并整理教科书中涉及相应范围的师生形象篇目,以及每一篇课文中体现的主要师生形象;第三部分是联系具体课文篇目,归纳人教版初中语文教科书相关选编课文中塑造的主要师生形象;第四部分是联系现实问卷,从整体上来分析人教版初中语文教科书中,在涉及师生形象方面上,相关课文选编中存在的不足以及不足产生的主要原因,并提出相应的改进思路;第五部分是总结研究内容,归纳研究意义。