论文以20世纪初日本海军公共宣传的历史演进为研究对象,将1906至1924年的日本海军公共宣传活动分三个阶段进行了论述,探讨了不同时期日本海军公共宣传活动的实际特征,揭示了日本海军公共宣传从无到有、从忽视到重视、从消极到积极的演变历程。论文正文共分三个部分。第一部分探讨了 1906-1912年间日本海军公共宣传活动的发端。日本在明治维新之后依托实施征兵制迅速建立起了近代化的陆海军。但是当时的日本军队在主观上欠缺近代化的宣传意识,在很长一段时间里始终没有建立起系统、主动的宣传机制。日俄战争以后,日本海军设立了“海军纪念日”以纪念其在对马海战中取得的胜利。然而,缺乏宣传意识的日本海军仅仅是将这一纪念日作为海军内部的纪念日来对待,并没有将其塑造成全体国民的胜利纪念日,日本民众对这一纪念日的态度也比较冷淡。1910年由文部省创设了“海军纪念日演讲”,委托日本海军派遣有实战经验的现役军官充当演讲人员,向以中等教育阶段在校生为主的师生群体介绍日本海海战的经过,以激励学生效忠天皇的热情。日本海军最初的宣传载体——“海军纪念日演讲”由此诞生。但是,这一时期的“海军纪念日演讲”从组织形式上属于文部省主持下普通国民教育的一环,日本海军在其中所处的是从属、协助的地位。由于此时的日本海军在客观上缺乏实施积极的公共宣传的动力,并且这一时期尚处于近代日本军队宣传思想的萌芽时期。因而此时的日本海军并未将“海军纪念日演讲”作为直接同民众交流互动和实施公共宣传的平台来利用。第二部分研究了 1913-1920年间日本海军公共宣传活动的发展。1913年后,随着日本海军进入新一轮高速扩张,加剧了其对志愿兵员的需求。然而由于一战爆发后日本进入“大战景气”时期,受经济高速增长影响,各行业吸收了大量劳动力。这一时期内报名应募海军志愿兵的人数急剧减少,导致日本海军面临征兵困境。在这样的现实背景下,日本海军意识到需要通过强化公共宣传,以期争取更多的志愿兵员。从应对其现实需求出发,日本海军的公共宣传活动体现出了明确的实质性目的。同时,日本海军的宣传意识也有所进步,其公共宣传活动的实施因而呈现出了积极化的转变。因此,尽管该时期的日本海军公共宣传虽然发展曲折,但从总体来看日本海军在宣传活动的实施上变得主动,开始寻求与民众展开互动从而实现对民间的渗透和影响,从而在与民众的宣传互动上呈现出一些新的变化。第三部分分析了 1921-1924年间日本海军公共宣传活动的新阶段。通过对1920年代初日本国内的裁军舆论进行梳理,阐明了这一时期日本国内裁军舆论高涨。受国内裁军舆论影响,日本海军没能在华盛顿会议上得到其期望的结果。因而,1922年后的日本海军公共宣传策略变得更显积极。日本海军一方面努力增加其公共宣传活动实施的数量;另一方面,日本海军也尝试提高其宣传效率,进而形成了对宣传活动进行整合的意识。1924年日本海军设立了专事对民间宣传与互动的管理机构——“海军军事普及委员会”。随着日本海军公共宣传意识的进一步提升,其在与民众宣传、互动上也越来越积极。通过设置“海军军事普及委员会”,日本海军的宣传效率得到了较大提升,基层反馈的民众意愿能够迅速被中枢接收,新的宣传手段能迅速被推介到各地的海军机构。而通过多种新型宣传手段,成功调动了民众主动认识海军的积极性,进一步拉近海军与民众间的距离,吸引更多的年轻人了解海军、投身海军。同时,日本海军开始重视利用大众媒体,其向民众传递信息的效率大大提升,使得民众能更多、更正面的了解海军。总的来说,到1922年,海军纪念日演讲从最初文部省主导的国民教育的一环彻底演变为日本海军的宣传工具之一;而1924年海军军事普及委员会的设置则标志着日本海军终于建立起一套统一的公共宣传体制。结语部分通过对1906年到1924年间,日本海军公共宣传从发端到体系化过程的研究,揭示了日本海军公共宣传体制建立过程中体现出的三种特征:一是近代日本海军对公共宣传的重视不断提升;二是日本海军公共宣传体制的建立深受日本海军与民众互动的影响;三是日本海军公共宣传活动形成了平易化的传统。同时,也注意到20世纪初日本海军公共宣传本质上服务了其对外侵略扩张,与后来日本社会的军国主义化存在一定的关联性。