在大数据背景下,孩子将迎来一个信息高效传递的时代,"深入浅出"的表达会大行其道,书籍插图是儿童读物必不可少的重要元素,目前的儿童科普书籍插图风格各异,有趣且生动,在新时代背景下,儿童教育已不再是传统意义上看图说话的方式,由于信息时代的来临,人们寻求更加快捷、轻松的阅读方式。传统科普类书籍中以文字符号作为主要输出的阅读方式,传递速度慢,信息图表的出现使信息传递更加高效,提升儿童对书籍知识理解的易读性。在儿童科普类书籍中借用信息图表的视觉表现和插图结合,让孩子更有效、更快捷的吸收知识,信息图表作为儿童科普类书籍插图中的一种形式,能够使儿童在学习知识的同时,启蒙儿童在大数据时代背景下的数据分析能力。科普图书作为科学内容的重要载体,是开展科学教育、培养儿童科学素养的重要资源。信息图表作为书籍插图是一种数据信息呈现的极佳方式,在当前数据信息大爆炸的年代,对儿童科普类书籍中信息图表的设计也提出了更高要求,如何更具创新性、时代性,更清晰扼要地呈现多角度更丰富的数据内容,也就是更有效地传达信息,是一个备受关注的话题。本篇论文研究的儿童科普书籍主要针对7-12岁的儿童,他们接受能力有限,具备基本的抽象思维能力,对直观事物有较好的理解。论文以自己的毕业作品:《DK太空百科全书》的科普书籍设计为载体,论述在信息时代的大背景下,儿童类科普书籍借助信息图表的介入的可行性,通过设计实践,在科普书籍中介入信息图表的传达方式并经过对知识点的重新梳理,尝试突破传统的插图表现形式,让书籍带给儿童更丰富的想象力,培养儿童对书籍阅读的兴趣,并激发儿童想象力和创造力。本文主要围绕当今儿童视觉审美特征以及阅读方式,以信息图表的视觉呈现方式在儿童类科普书籍的运用来进行阐述。全文分为三个部分。第一部分文献综述介绍了本研究的背景、国内外现状、研究目的和意义。第二部份主要是通过对数据的分析和研究,以及问卷调查结果。论述当代科普类图书出版的状况及遇到的问题。第三部分整合前面章节的市场分析,结合现今儿童科普书籍设计的视觉需求、审美需要,以及儿童类科普书籍现状分析问题,围绕设计作品《DK太空百科全书》进行实践探索,运用信息图表的方法,对知识点和信息点重新打散、重组、梳理,尝试以新的插图方式对书籍内容进行编辑设计,并最大限度地将图形和文本结合起来,使书中的信息图表设计更符合7-12岁儿童可视化的特点,达到儿童阅读的科学性、准确性和趣味性。