论文部分内容阅读
面向农作物分类的时序遥感数据重建与应用研究
【机 构】
：
河南理工大学
【发表日期】
：
2023年01期
其他文献
本研究以学语教育机构线上成人初级口语课为例,将教师反馈语和学习兴趣联系在一起,选择五位教师作为参与者,探讨他们的教师反馈语特征,以及反馈语与学生学习兴趣之间的关系。本研究基于克拉申的情感过滤假说和隆的互动假说理论,运用课堂观察法、问卷调查法、访谈法研究教师反馈语对学习兴趣的增减作用。结果表明,在课堂教学中,教师反馈语的类型多样,本研究将反馈语分成了17种,主要分为积极反馈语和消极反馈语,并且师生都
学位
长期以来,汉字难认、难写、难教的“三难”问题一直困扰着对外汉字的教与学。也因此,突破“三难”,成为近年对外汉语教学界的共识与研究热点。笔者在巴基斯坦为当地学生授课时,发现学生备考HSK期间“疒”部字乃至其他汉字的习得效率很低。为此,笔者以此为毕业论文的选题,将汉字教学的重点,放在对“疒”部字的教学上,以期有所突破,并为海外汉字教学提供一些有益的实践经验。在教学实践中,作者以“疒”部首为例,在引导学
学位
在新课程改革的推动下，培养学生综合能力、实现学生全面发展成为教育工作的重要内容。教师在初中教学中创新应用“自学·议论·引导”教学法，能够帮助学生提高学习兴趣，增强学生的学习能力。文章基于当前初中阶段的数学教学现状，思考探究“自学·议论·引导”教学法的应用措施，以提高学生综合能力，优化数学教学效果。
期刊
在全面推进乡村振兴背景下,我国各省市也纷纷加快实施乡村振兴的步伐,通过制定各种政策、推出各种措施来支持建设美丽乡村,积极向农业现代化转变,致力于提升农业收入,并投入一定的财政资金用于乡村公共服务设施、教育硬件设施、医疗设施、社会保障等不同方面的完善与改进。在过去三年徐闻县也积极应用多种财政支持方式推动乡村振兴的发展,并积累了一些财政资金支持经验,促进了区域产业的发展,在一定程度上带动了徐闻县农业现
学位
通过等通道转角挤压（ECAP）大塑性变形工艺细化Mg-4Zn-6Sn合金,利用光学显微镜、X射线衍射仪、扫描电镜和透射电镜分析组织演变,测试其硬度和拉伸性能,研究挤压温度、道次和梯度降温对组织和性能的影响,讨论合金的再结晶机制、沉淀相析出机制和强化机理。结果表明,铸态合金主要由α-Mg、Mg Zn2相和Mg2Sn相组成。合金在275～350℃经1道次ECAP变形过程中发生再结晶而细化,挤压温度越低
学位
Cu-Fe合金成本低廉,且具有良好的综合性能,其应用前景非常广阔。本文在Cu-Fe合金中加入微量C,以Cu-Fe-C合金为研究对象,先通过机械合金化制备Fe-C预合金粉,再与Cu粉进行球磨混粉,然后经真空热压烧结后制备出Cu-Fe-C合金,研究了烧结温度、烧结时间以及不同Fe、C含量对合金组织性能的影响,实验得到的主要结论如下:在球磨40h和80h时Fe-1wt%C和Fe-2wt%C粉体分别完成机
学位
大块非晶合金（BMGs）比其同成分的晶态合金具有更好的机械性能,然而大块非晶合金在室温下表现出很小的塑性,在单一的主剪切带作用下容易发生灾难性的断裂。因此,塑性的缺乏严重阻碍了它们在工业中的广泛应用。本文以铜模吸铸法制备的Zr35Ti30Be26.75Cu8.25非晶合金为研究对象,利用自制的高真空电致成形系统调控电脉冲参数（电压,时间和电流）对非晶合金进行电处理,利用X射线衍射仪（XRD）、差示
学位
对不含杂质性能优异的IIa型金刚石单晶的研究具有重要意义。本文在高温高压条件下使用温度梯度法,将除氮剂Ti添加到FeNi-C体系中沿（111）面合成优质IIa型金刚石大单晶。在此基础上,为了进一步探索Ti/Cu共掺对合成Ⅱa型金刚石晶体的生长特征的影响,使用Ti/Cu、Ti C/Cu和Ti N作为掺杂剂进行金刚石合成。利用光学显微镜（OM）、扫描电镜（SEM）、红外光谱（FTIR）和X射线衍射（X
学位
高硅铝合金具有导热性好、比强度和刚度较高,与金、银、铜、镍的镀覆性能好,与基材可焊,易于精密机加工等优越性能;玻璃材料则具有良好的光学性能、较高的机械强度、抗氧化、耐腐蚀和耐摩擦性能优异等优点。将高硅铝合金与玻璃进行连接,使连接件同时具有二者的优点,则更能有效地发挥出各自的优势。本文以高硅铝合金和覆Ag玻璃板的连接为研究对象,研制新型四元钎料合金Sn Cu In Ce,确定在真空条件下该钎料与高硅
学位
钙钛矿化学式ABO3,A位有序立方钙钛矿体系为磁电、铁电性的研究提供了可能,在此特殊有序的钙钛矿中,A位与B位同时容纳过渡金属离子,由此可导致多重磁相互作用,为特殊磁有序结构引起的电极化现象提供了可能。另一方面,选择合适的A位与B位离子亦可保证晶体结构的保持。随着实验技术的不断提高及理论研究的不断深入,钙钛矿多铁性质和电子结构的理论和实验研究引起了人们极大的兴趣。在国内外已有对MNbO3（M=Li
学位