骨形态发生蛋白-7(BMP-7)对脑缺血再灌注损伤时NF-κBP65和Bax表达的影响

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目的探究骨形态发生蛋白-7(BMP-7)对大鼠局灶性脑缺血/再灌注损伤的保护作用及抑制受损神经细胞凋亡可能的相关机制:是否能影响NF-κB和Bax的蛋白表达。方法成年健康雄性Wistar大鼠70只,参照线栓法进行局灶性脑缺血再灌注损伤模型制作(去除10只造模失败的大鼠),随机分为假手术组20只、模型组20只、BMP-7治疗组分别20只;开始再灌注后,BMP-7治疗组立即通过尾静脉注射BMP-7(0.1mg·kg-1),假手术组及模型组立即从尾静脉注射相应剂量生理盐水。待再灌注24h后分别对各组神经功能改变进行评分;用苯四氮唑(TTC)对标本脑组织进行染色以观察脑梗死体积;用原位末端标记法(TUNEL)检测梗死大脑皮层组织细胞凋亡,用免疫组织化学法(IHC)测定海马区组织细胞平均光密度值(mean density,MD)对NF-κB和Bax蛋白的表达进行评估。结果假手术组大鼠无神经功能缺陷。再灌注24h后,较之对照组,BMP-7治疗组神经功能评分、脑梗死体积百分比均及凋亡细胞计数显著降低,并且该差异具有统计学意义(P<0.05);免疫组化结果提示与对照组相比BMP-7治疗组大鼠缺血侧海马NF-κB表达区MD值提高、Bax蛋白表达区MD值明显降低,且这种差异具有统计学意义(P<0.01)。结论BMP-7对缺血再灌注损伤具有神经保护作用,可能的机制是通过提高抗凋亡的NF-κB活性,抑制促进凋亡的Bax蛋白表达,参与了抑制细胞凋亡过程相关。
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摘 要: “3 3”分段培养模式是教育部门开始构建现代职业教育体系的试点项目之一,所谓“3 3”分阶段培养即指将参与衔接对口的中高职院校,统筹制定对口专业中高职理论知识和技能训练的衔接教学体系,而“衔接”则是整个项目中的重点环节,它要求对学生进行系统的、分阶段的培养,在不同阶段应当给予不同的教学内容,保持教育课程的相对独立和完整,在前段教育中注重对基础知识的讲解和运用,后期则加强基础技能是实践操作
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