工作记忆被引入学术界已有五十余年。基于Baddeley与Hitch在上世纪70年代关于工作记忆的理论,学术界将二语习得与工作记忆的研究相结合,探索二者之间的关系,通过理论研究与实证研究考察工作记忆对听力、口语、阅读、写作等的影响。如今这一课题已成为语言学界与心理学界的热门课题。然而这一课题被引入国内仅有二十余载,国内有关工作记忆与二语习得关系的研究尚处于起始阶段。国内已有研究也多集中于工作记忆对二语听力、阅读等的影响,鲜见于对口语、写作等的影响研究；实验方法、对象、结果等也各有差异。为此,本研究通过考察工作记忆与二语写作之间的关系,探究如下两个研究问题：(1)工作记忆容量对二语写作产出准确度、复杂度、流利度有何影响?(2)二语写作产出的准确度、复杂度、流利度间是否有“取舍”效应?这种取舍效应是怎样的?本研究的受试为34名以英语作为二语的高水平习得者,测试内容分为两部分：一是采用E-prime程序运行自动操作广度测试测量被试的工作记忆容量,二是采用写作记录软件Inputlog运行图片描述任务测量被试二语写作水平,评估内容包括：准确度、词汇复杂度、句法复杂度以及流利度。所有实验数据输入SPSS进行统计分析。本研究的研究结果表明：(1)工作记忆容量对二语写作产出的准确度、词汇复杂度、句法复杂度均有显著的积极影响,而对流利度的影响不明显;(2)二语写作产出的准确度与句法复杂度,准确度与流利度间存在明显的“取舍”效应；词汇复杂度与流利度间存在潜在的“取舍”效应;准确度与词汇复杂度,句法复杂度与流利度间无“取舍”效应。本研究将研究结果与已有研究结果综合比较,得出结论,并简述研究结论的意义、提出进一步研究方向。