【摘 要】
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高等专科教育是我国高等教育的重要组成部分,它以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的应用性高等专门人才为根本任务,教师的教学水
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高等专科教育是我国高等教育的重要组成部分,它以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的应用性高等专门人才为根本任务,教师的教学水平在高级人才的培养中起关键作用。如何客观公正的评价一个教师的教学水平显得尤为重要。本文是在调查研究的基础上,利用模糊综合评价方法,针对高等专科学校教学实际,建立教师教学水平评价模型,并用具体算例分析验证评价方法的有效性和可操作性,寻找适合于专科学校的切实可行的评价方法,为教师教学水平评价提供实施依据。
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