青年是国家的未来、民族的希望,也是我们党的未来和希望。关注青年、赢得青年、依靠青年、关心青年教育、关爱青年成长与发展是中国共产党的优秀传统。拥有红色基因的习近平总书记继承并弘扬了我们党这一优秀传统,立足于“青年兴则国兴,青年强则国强”的青年定位,着眼于中华民族伟大复兴“中国梦”的实现,在治国理政的实践中,发表了一系列关于青年和青年教育工作的重要讲话,通过座谈、演讲、回信等多种形式寄语青年,形成了丰富完备的青年教育思想体系。习近平的青年教育思想,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容之一,只有应用这一思想指导青年教育,才能培养出合格的社会主义事业建设者与接班人,才能确保中华民族伟大复兴中国梦的实现。因此,全面梳理、归纳、分析、研究和践行习近平同志的青年教育思想,对有效开展青年教育工作、对促进青年一代实现全面发展具有重要意义。论文围绕“习近平青年教育思想”展开研究。第一部分,以文献资料研究法和历史分析法,研究习近平青年教育思想形成的理论渊源和现实基础。提出马克思主义经典作家青年教育思想、党的历代领导核心青年教育思想、中华民族传统青年教育思想是习近平青年教育思想形成的理论渊源;优秀家风的熏陶、七年知青岁月的锤炼、多年基层工作的体悟,是习近平青年教育思想形成的现实基础。第二部分,以文献资料分析法和系统分析法,系统的论述习近平青年教育思想的主要内容。以培育青春能量汇聚者、民族复兴担当者、人民友谊播种者阐述青年教育的重要性;以立德树人、学有所长、身心健康,为青年教育的根本遵循、基本要求和重要体现;以全党落实关心关爱青年要求、学校强化全员全程立德树人意识、家庭注重家风家训的传承浸润,来创建优良社会教育环境、校园教育环境、家庭教育环境,为推动青年教育有效发展营造外部环境。以“四种思维”、“五点希望”、“八字箴言”、“十六字诀”为标准倡导青年自我教育,为提升个人本领提供内在动力。第三部分,以系统分析法和比较分析法探讨习近平青年教育思想的主要特点,将习近平青年教育思想的形成、内容与价值作为三个系统来研究。提出具有鲜明的继承性与创新性相结合、浓郁的民族性与国际性相结合、丰富的时代性与引领性相结合三大特点。第四部分,通过对习近平青年教育思想主要内容与主要特点的梳理,全面论述习近平青年教育思想的重大价值。提出在理论价值上,习近平青年教育思想的形成丰富了马克思主义青年教育思想理论宝库、创立了新时代中国特色青年教育思想理论体系,是马克思主义中国化青年教育思想的最新理论成果;在实践价值上,习近平青年教育思想有利于明确新时代青年成长成才的目标、有利于指明新时代开展青年教育工作的方向、有利于推动新时代中国教育改革的深化、有利于确保党的事业后继有人。在“两个百年”奋斗目标实现的征程上,每一位中国青年都是这一历史辉煌的亲历者、建设者和见证者。研究贯彻落实习近平青年教育思想,以战略的思维和担当的精神抓好当代青年的教育工作,引导青年为伟大目标的实现而奋斗是教育者神圣的责任。