关于教材中选录文章的研究一直以来是各类教材研究中的一个重点。部编版教材作为当下教材研究的热点,其选录的文章不可避免地会受到大家的关注。本文立足于这版新教材,对教材初中学段选录的古诗文部分进行分析研究。全文一共是四个部分。绪论这一部分是就论文题目的来源、研究意义、研究现状、研究对象和方法进行简要的阐述;同时对核心概念进行界定。第一章,则围绕新教材修订选录文章背后的原因进行设想讨论,教材的修订编写是各种因素综合作用的结果,作为统编教材,部编本初中语文教材大幅度地增加古诗文选篇是文化自信的需要及表现,当下初中语文古文选篇的教学现状也急需教材的选文作出相应的调整,同时新教材在增删古诗文选篇时也是对新课程标准的深入践行。作为民族的母语教材,新教材要对本民族文化特征有所体现,这因素都是部编本教材在对古诗文部分进行编选要加以考虑的。第二章,在部编本初中语文教材之前,各地都有着自己的地方版教材,人教版的教材长期以来几乎占据了中小学教材市场的一大半位置。将两版教材选录的古诗文选篇进行对比,对弃录的文章进行研究。同时对部编本增删的古诗文部分的选文进行数据统计,可以横向比较出现阶段两套中学语文教材在古文篇目的选文数量、编排方式、选文内容以及文本解读等方面的特点。另外通过对两版教材古诗文选篇的分析,能够进一步认识部编本初中语文教材古诗文选编内容的价值。第三章,针对部编本此次增删的古诗文文本展开论述:对选录的文章本身所反映折射的思想以及主题进行细致地分析,得出部编本教材古诗文选篇文化层面的价值;第二节在前两章对比分析的基础上作出反思:部编本新教材这种选录行为和选录古诗文的特点对于后续教材的编写能够提供哪些方面的借鉴意义。最后教材是编写者意图最直观的体现,在具体的教学设计环节应当重视实现选文所具有的文化层面的价值,因此对新增古诗文选篇的教学设计方面要进行一些探索。