21世纪的今天,国际竞争日益加剧,既通晓本专业,又精通汉语和英语的双语人才远不能满足我们社会需求。而与此同时,我国双语教学却存在种种问题,面临诸多困难,集中体现为:学生英语基础薄弱,师生间缺乏沟通交流,教师不能因人而异开展教学,个别化辅导不够,缺少双语学习的语言环境等等。针对上述问题,笔者认为,建设双语教学网络辅助课程,构建双语学习站点,为学习者创造一个双语学习的亚环境,是解决目前高校双语教学问题的一个行之有效的方案。在本研究中,笔者通过分析比较选择了Moodle作为网络辅助课程建设平台,并建设了《Macroeconomics》网络双语辅助课程。本文详细论述了该辅助课程的设计、开发、实施和评价过程,并根据具体实践,总结出了基于Moodle平台的设计与开发的流程模式;文中还针对设计开发中的一些问题,提出了可能的应对措施,这些使得研究具有一定的可推广性。本文结尾部分对本研究存在的问题进行了分析总结,据此对后续研究者提出了具体建议。文章最后以基于Moodle平台的网络学习互动策略研究和跨校双语学习合作研究作为后续研究方向。