家庭教育是家庭的基本职能,是国民教育的重要组成部分,家庭德育不仅是家庭教育的起点,也是学校德育和社会德育的基础。但由于家长对家庭德育认识上的偏差,方法上的匮乏、教育能力的不足,限制了家庭德育功能的发挥,导致家庭德育的低效,甚至在某种程度上抵消了学校德育的效果或带来许多负面影响。显而易见,光靠家庭单方面的孤军奋战是远远不够的。我们应寻求学校的专业引领,并探索有效的德育途径来改进目前家庭德育存在的问题。因此,如何发挥家庭德育的功能?发挥家庭德育的积极影响,促使学生健康成长,实现德育目标尤为重要。论文第一部分通过对我校(武昌区长江紫都中山小学)五年级、六年级的学生的家庭德育现状进行了初步调查,分析了目前家庭德育状况、家庭德育的误区、给学校德育带来的负面影响及其原因分析;论文第二部分对改进家庭德育的现实意义进行了深入分析,我们必须认识到家庭德育的重要性与优势,弥补学校德育的不足。论文第三部分提出了改进家庭德育的策略。通过学校来引领家庭,并善于运用相关德育理论给予家长家庭德育方面的指导,同时还要寻求家庭的积极配合,帮助家长走出家庭教育的误区,提高德育效果,包括从哪些方面给予引领及家校配合的途径。